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Cultura e Inclusión

Los adultos mayores y su miedo a los ventiladores en Sur Corea

En Corea del Sur, desde 1970, se ha creído que mantener prendidos los ventiladores en la habitación donde se duerme, éstos puede ser causa de la muerte de quien se encuentre ahí. ¿Qué pasa si duermes en una habitación cerrada con un ventilador encendido? El profesor de folklore coreano Tim Tangherlini, a lo largo de su trayectoria de más de 20 años como académico en la Universidad de California, EE.UU., ha recibido como respuesta más frecuente a esta pregunta: Oh, te mueres. El mito en el país asiático acerca de que el aire de los ventiladores que circula en un espacio cerrado puede causar desde hipotermia, sofocación y conversión de las moléculas de oxígeno en dióxido de carbono hasta la muerte, se ha mantenido desde hace ya algunas décadas. Esta es una de esas creencias que al ganar tanto significado en la sociedad permanece en el tiempo especialmente en las personas adultas mayores, sin embargo su gobierno también lo considera así ya que en el 2006 la Junta de Protección al Consumidor de ese país, señaló a la "asfixia por ventiladores eléctricos y aparatos de aire acondicionado"; como uno de los cinco accidentes más comunes durante el verano. Cinco años después, el diario en inglés The Korean Herald, con sede en Seúl, reportó la muerte de un hombre de 59 años de edad identificado como Min, quien fue encontrado por la policía con un ventilador encendido apuntándole. En la década de los 80 muchas viviendas rurales durante el invierno se calentaban con bloques de carbón vegetal que hacían circular gases calientes por una serie de tubos debajo de los pisos. Las pobres condiciones de infraestructura ocasionaban fugas que, en algunos casos, terminaron en la muerte de familias enteras por asfixia con monóxido de carbono. A partir de esas tragedias comenzó la creencia popular de que si dormir encerrado en invierno podía matarte, hacerlo en verano también. A pesar de que Corea del Sur se ha modernizado y varios científicos han intentado desacreditar esta leyenda urbana, el mito persiste. Durante el verano del año pasado, un anuncio de televisión promocionaba un ventilador específicamente diseñado para la seguridad de los niños. En el comercial se aseguraba que el aparato se apagaba automáticamente luego de dos horas con el fin de prevenir una posible asfixia o hipotermia. El temporizador es una de las características que más destacan algunos vendedores surcoreanos, según un reportaje realizado allí por la radio pública estadounidense NPR. "Me aseguro de que el reloj automático esté programado y de que los vientos soplen suavemente",  le dijo el comerciante Kim Yong Ho al medio de EE.UU. en 2015 cuando lo consultaron sobre cómo protegía a sus nietos de los aparatos.

Accesos Mx 06/07/2016

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Salud

¿Se es realmente fisioterapeuta?

El objetivo de este artículo es dar a conocer una breve historia de la Terapia Física y las características del fisioterapeuta capaz de brindar una atención de calidad, así como discutir las denominaciones existentes y los planes educativos vigentes en nuestro país para formarse y certificarse como Terapista físico. La palabra terapeuta, del griego therapeutés (servir, cuidar) alude al médico experto en terapéutica, es decir, en el arte de cuidar. Entendiendo por terapia cualquier tratamiento médico. ¿Cuál es entonces la denominación correcta de nuestros terapeutas? ¿Cómo reconocer un terapista empírico de uno certificado? El término terapista físico fue empleado desde 1812 por Peter Hanley Ling, profesor de esgrima sueco, creador de los movimientos sinérgicos semipasivos y cuyo alumno, Gregorii acuñó el término kinesiterapia en 1845, esta es la escuela desarrollada en Estados Unidos. En Francia, Bélgica y Luxemburgo se conocen como masajistas- kinesiterapeutas; en el Reino Unido y Canadá eligieron el término de fisioterapeuta y en Argentina, Chile, Paraguay, Panamá, Uruguay y Perú se los llama kinesiólogos. Al médico especialista en Medicina Física se le conoce como Fisiatra desde 1946, de acuerdo al Consejo Americano de Medicina de Rehabilitación. La Kinesioterapia o Terapia Física es la práctica terapéutica del masaje, la hidroterapia, la electroterapia y el ejercicio. La kinesiterapia forma parte de las llamadas disciplinas auxiliares de la medicina, (según Remondière) por lo cual su manejo depende de la prescripción médica. La globalización ha demandado uniformidad en la educación, sin embargo, la formación de recursos sanitarios en el ámbito de la Terapia Física, varía desde los niveles técnicos hasta las licenciaturas y especializaciones dentro de las diversas áreas de atención. En Francia no se cuenta con educación universitaria, los profesionales sanitarios cuentan con 3 años de formación y tiene una restricción en la prescripción. El binomio Fisiatra - fisioterapeuta demanda la profesionalización con el fin de lograr legitimidad. La educación de la Terapia Física en México en las dependencias del Sector Salud se caracteriza por su gran diversidad: En el Ejército Mexicano, el curso de formación de Maestro en Terapia Física inició en 1969. Hasta la fecha el curso que se imparte en la Escuela Militar de Graduados de Sanidad es de técnico especializado en Terapia Física, únicamente se acepta el ingreso de oficiales del Ejército o la Armada con curso previo de enfermería y tiene una duración de 2 años. Desde su fundación en 1943, el Hospital Infantil Federico Gómez Santos se ha caracterizado por su gran relevancia en la formación de recursos humanos de calidad. La Escuela Superior de Terapia Física se fundó el mismo año en que se inauguró el Hospital, desde 1994 está incorporada a la Secretaría de Educación Pública y en ella se forman licenciados en Terapia Física y Rehabilitación. El sistema DIF (Desarrollo Integral de la Familia) nacional inició la formación de fisioterapeutas por la epidemia de poliomielitis de 1946. Y desde hace 15 años cuenta con el grado de licenciatura. Se aceptan alumnos con nivel medio superior terminado en área químico-biológica, su duración es de 4 años y ofrece trabajo en las unidades básicas y centros de rehabilitación en todo el país. El Instituto Nacional de Rehabilitación proporciona servicio desde 1973 y forma licenciados en Terapia Física en la Escuela Superior de Rehabilitación con una duración de 6 semestres y un año de servicio social La Escuela de Medicina Física y Rehabilitación Adele Ann Yglesias del Hospital ABC, se creó en 1954, actualmente imparte la licenciatura con el apoyo de la Universidad del Valle de México con 7 semestres de enseñanza y un año de servicio social. Dentro de las Instituciones de reciente creación que se han caracterizado por la profesionalización en el desarrollo de recursos humanos, se encuentra el Sistema de Centros de Rehabilitación Teletón. Funciona desde hace 10 años gracias al apoyo económico del pueblo mexicano a través de donativos. En el 2004 egresó la primera generación de licenciados en Terapia Física del Instituto Teletón de Estudios Superiores con reconocimiento de la Universidad del Estado de México. La mayor parte de los graduados son absorbidos por la misma institución, la cual en el 2008 estrenó instalaciones de primer nivel como parte del Teletón Estado de México en Tlalnepantla. Centro Metropolitano para el Desarrollo Humano A.C. (carrera de técnico en terapia física); Universidad Autónoma de Nuevo León (técnico superior universitario); Universidad Autónoma de Guadalajara; Universidad Estatal del Valle de Ecatepec (licenciatura en Acupuntura Médica y Rehabilitación Integral). La Kinesiología es una carrera de gran valor e importancia en nuestra sociedad. Desafortunadamente en nuestro país son escasos y algunas instalaciones de salud han optado por contratar kinesiólogos extranjeros. Es una licenciatura con gran futuro en México. Para saber si mi terapeuta está capacitado debo conocer el grado académico con que cuenta, ya sea a nivel técnico o de licenciatura. Saber si está certificado por alguna Asociación y además si cuenta con algún tipo de curso de especialización en las diferentes técnicas de Kinesiología. Desde el punto de vista legal, conforme a la Norma de Atención Integral a la Discapacidad, la terapia física puede ser brindada tanto por técnicos como por licenciados, sin embargo, en la última revisión de la Norma por el grupo interdisciplinario correspondiente se discutió la necesidad inminente de exigir la profesionalización de estos integrantes del equipo de Rehabilitación a la brevedad. El organismo que agrupa y representa a los fisioterapeutas es la Asociación Mexicana de Fisioterapia. En la página web de citada sociedad se hacen algunas reflexiones que pueden complementar la información que aquí brindamos con diferencias que son de interés. Sin embargo, coincidimos en que subraya la necesidad de la profesionalización de esta singular disciplina. Al contratar o recibir los servicios de un fisioterapeuta debes saber: ¿Es técnico o licenciado en Terapia Física? ¿En qué escuela estudió? ¿Está certificado o tiene algún curso de especialidad? La formación educativa es humanista, el objetivo de trabajo diario del fisioterapeuta es acompañar en el proceso de rehabilitación de cualquier discapacidad cumpliendo las múltiples obligaciones que esto conlleva. Felicitemos a nuestro terapeuta físico, su día se celebra el 7 de julio.

Accesos Mx 06/07/2016

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Accesibilidad

Transitions, tecnología fotosensible desarrollada para proteger la visión de las personas en la vida actual

El uso de la tecnología y los adultos jóvenes van estrechamente de la mano. Hoy en día, los llamados nativos digitales o “Millenials” son un sector de la población que pasa más de cuatro horas frente a un dispositivo tecnológico, por lo que se ve expuesto a los rayos UV aun cuando no están frente a la luz solar. Justamente, Transitions Optical diseñó unas lentes que protegen la vista de las personas que se apegan a este estilo de vida, a través del uso de la tecnología fotosensible.\r\nLa manera de socializar, trabajar y divertirse ha dado un giro de 360 grados a la vida tecnológica; pues prácticamente todo se lleva a cabo mediante una pantalla digital utilizada en interiores o exteriores.\r\nEsto resulta perjudicial para la salud visual pues existe una sobreexposición a la luz azul emitida por estos aparatos, aunado a la exposición a los rayos UV del sol.\r\nTransitions Optical ha desarrollado una tecnología fotosensible que brinda protección visual contra las radiaciones que puedan recibir los ojos, ya sean naturales o por luces artificiales. Los millennials se encuentran sumergidos en una pantalla gran parte de su día pues muchos trabajan de esta manera, en el ir y venir de empleos freelance, además es una generación que se preocupa por cuidar su salud y verse siempre bien, las lentes Transitions Optical cubren perfectamente ambas necesidades.\r\nLa tecnología fotosensible Transitions resulta dinámica, pues las lentes responden a los cambios de luz, oscureciéndose al recibir mayor cantidad de luz y aclarándose en interiores; perfecto para lucir increíbles todo el tiempo. Con esta función en las lentes se reduce el deslumbramiento en los ojos durante los cambios drásticos de luminosidad. La calidad y exclusividad de Transitions permite el bloqueo de los rayos ultravioleta sin oscurecer la imagen, por el contrario brinda nitidez y claridad.\r\n\r\n¿Por qué un millennial escogería Transitions?\r\n\r\n Al adquirir un producto o servicio es muy importante el diseño, la innovación y las ventajas de éstos. Por ello la calidad Transitions se adapta a cualquier estilo de armazón.\r\n Son observadores y minuciosos por ello es importante tener todos los sentidos actuando al cien por ciento a cada paso que dan. Transitions les permitirá ver lo mejor de la vida y disfrutar cada segundo de la misma.\r\n Son cuidadosos con su salud; por eso les es importante utilizar gafas que los proteja de las radiaciones, aunado a la necesidad de mejorar la visión.\r\n Les interesan actividades como realizar ejercicio en un parque, caminar en la ciudad o ir al cine y todo puede ser en un mismo día, por ello, Transitions se adapta perfectamente a este estilo de vida.\r\n Están completamente apegados al mundo virtual; por ello sus ojos pasan largas horas frente a una pantalla digital. Transitions brinda la protección que posibilita continuar con este estilo de vida sin que resulte perjudicial.\r\n\r\n \r\n\r\nSin duda, Transitions Optical ha creado la tecnología fotosensible perfecta para cubrir las necesidades que han surgido actualmente. Transitions no sólo protege de daños visuales, sino que evita enfermedades a largo plazo y lo mejor es que estas lentes pueden adaptarse a diferentes looks; cubriendo con ello, las necesidades de salud y estilo al mismo tiempo. Para ver lo mejor de la vida visita: www.transitions.com y www.aprendasobreanteojos.com

Accesos Mx 22/06/2016

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Salud

¿Cirugía refractiva o lentes de contacto?

Cada día son más las personas que se interesan por dejar los anteojos y buscan diferentes alternativas para evitar su uso. Para conocer cuál es la mejor opción en cada caso, es indispensable visitar a un oftalmólogo quien, posterior a una revisión oftalmológica completa, podrá orientarlo hacia la mejor opción. LA VALORACIÓN OFTALMOLÓGICA DEBERÁ INCLUIR: Historia clínica completa que proporcione antecedentes, actividades y necesidades visuales de los pacientes. Examen de agudeza visual, que determina cuánto ve el paciente y cuánto mejora su visión con corrección. Refracción ocular, el cual es un estudio con en el que obtenemos el valor dióptrico del estado refractivo de un ojo, es decir es un estudio que nos proporciona la medida que produce la mejor calidad visual. Biomicroscopía, se realiza con un microscopio especial llamado Lámpara de Hendidura que nos permite observar las estructuras oculares completas y ampliar las imágenes para valorar y diagnosticar oportunamente. Paquimetría es el estudio que por medio de ultrasonido determina el espesor corneal. Queratometría mide los radios de curvatura de la superficie corneal. Topografía corneal es una herramienta diagnóstica computarizada que crea un mapa tridimensional de la córnea. Este estudio proporciona datos corneales de suma importancia en las decisiones terapéuticas. Tonometría ocular, es un estudio que mide la presión intraocular la cual es diferente a la presión arterial, lo normal es tener de 10-20 mmHg. de presión ocular. Fondo de ojo, este es un estudio que requiere dilatación pupilar para obtener la valoración de la retina y el nervio óptico. Una vez que el oftalmólogo tiene todos los datos necesarios podrá sugerir la mejor opción en cada paciente. Los pacientes que se encuentran en condiciones óptimas, que su agudeza visual mejora con corrección, que la córnea tiene las características adecuadas, que desean un método definitivo para prescindir de los anteojos sin tener que colocar lentes de contacto diariamente o proporcionar los cuidados que se requieren para tener en buenas condiciones sus lentes de contacto, podrán tomar la decisión de una cirugía refractiva con Láser Excimer. De acuerdo con las características de cada paciente, el cirujano determinará cuál es la técnica apropiada para cada uno. (LASIK, LASEK, PRK, PTK, etc.) En cada caso el cirujano deberá explicar la técnica seleccionada y el pronóstico visual esperado. La Cirugía Refractiva a lo largo de su evolución ha demostrado ser una técnica altamente segura, proporciona una mejoría visual notable a unas cuantas horas de su realización, proporciona de inmediato una mejoría en la calidad de vida, es precisa y definitiva. Los pacientes a las 24 hrs. del procedimiento pueden regresar a sus actividades cotidianas, salvo algunas cuantas actividades deportivas, acuáticas y de contacto que requieren reposo por un mes, aproximadamente. Es muy importante que estos procedimientos sean realizados por Cirujanos Oftalmólogos con experiencia. Los lentes de contacto son una excelente alternativa para algunos pacientes que no pueden someterse a un procedimiento quirúrgico. No todos los pacientes tienen las características apropiadas para la realización de una cirugía refractiva o tienen alguna condición patológica que les impide el procedimiento, como el Queratocono, que es una patología donde la córnea tiene una forma cónica, y adelgazada. También en pacientes que tienen actividades de alto riesgo como policías, militares, atletas de deportes extremos, o que vivan en condiciones de riesgo de contacto o alto impacto y en personas menores de 18 años que aún no tienen estabilidad refractiva; es decir, que su graduación varía periódicamente y que no pueden someterse todavía a un procedimiento quirúrgico. Tanto la adaptación como los materiales y la tecnología en los lentes de contacto han evolucionado importantemente en los últimos años. Existe una gran gama de posibilidades para cada paciente. Nuevamente dependiendo de las características de cada individuo, deberá adaptarse un lente de contacto específico con condiciones personalizadas. Existen lentes de contacto rígidos de gas permeable y lentes de contacto blandos de hidrogel con alto o bajo contenido de agua. Los lentes de contacto se seleccionan también dependiendo del tiempo de uso: diario, prolongado, de remplazo frecuente o desechable. Pueden tener un uso terapéutico, diagnóstico o cosmético. Tanto la cirugía refractiva como el uso de lentes de contacto requieren de una valoración adecuada en una institución de prestigio realizada por un oftalmólogo con experiencia. Es necesario que el paciente reciba toda la información y las opciones terapéuticas que tiene para tomar una elección bien informada y un manejo apropiado en manos expertas.

Accesos Mx 19/06/2016

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Actualidad

Próximo desfile de #ModaIncluyente – Personas con Discapacidad

Aequalis es fundador en México del concepto “Estilo y Vida” Desfile de #ModaIncluyente de Personas con Discapacidad, proyecto que nace en Julio de 2011 ante la necesidad de soluciones a la demanda de vestimenta adecuada a las necesidades de las personas con discapacidad, el objetivo es que estas prendas ofrezcan comodidad y autonomía sin perder el estilo.\r\n\r\nLa ONU estima que más de 500 millones de personas en el mundo tienen algún impedimento físico, mental o sensorial y alrededor del 80 % de estas personas viven en los países en desarrollo. En México al año 2010 INEGI calcula 5 millones 739 mil 270 de personas con discapacidad, lo que representa 5.1% de la población total; sin embargo, la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha calculado una población con discapacidad del 14%, es decir, aproximadamente 16.5 millones de mexicanos padecen alguna discapacidad física o mental.\r\nEl 80% de éste segmento es la Discapacidad Motriz, lo que nos deja un importante número de personas con necesidades específicas a la hora de vestir, que no están siendo satisfechas.\r\nRompiendo paradigmas Estilo y Vida funge como parte-aguas sobre la visión hacía las personas con discapacidad, prueba de esto es la maravillosa respuesta que hemos recibido tanto del público como de los medios de comunicación a través de los cuatro desfiles de #ModaIncluyente en DF.\r\n\r\n\r\n  Julio 2011 - Primer Desfile\r\n Agosto 2012 - Adultos Mayores / Exposición pictórica de artistas que pintan con pies y boca.\r\n Abril 2014 - Adultos Mayores / Exposición Fotográfica de Gerardo Landa\r\n Mayo 2015 – Chicas con Cáncer /Bailarines con Sindrome de Down.\r\n\r\n\r\nPor lo anterior, presentamos la siguiente edición del desfile éste próximo 17 de junio en las instalaciones del Museo Soumaya, Plaza Carso a partir de las 18:30 hrs. Costo de Recuperación $200.00 General $100.00 Discapacidad. Todos los modelos en pasarela son personas reales con algún tipo de discapacidad, que además de ser los principales actores para difundir el concepto y exhortar a la industria de la moda a maquilar y comercializar éste tipo de prendas, nos dejan un maravilloso sabor de boca al demostrarnos con toda dignidad el significado de la frase que caracteriza a este gran proyecto.\r\n\r\n\r\n“La mente fija limitaciones, el corazón las sobrepasa”\r\n

Accesos Mx 13/06/2016

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Inclusión Laboral

Calidad de Vida Laboral en un Centro Oncológico

Se acaba de realizar un estudio con el objetivo de analizar la calidad de vida laboral, el Síndrome burnout y el estilo de liderazgo del personal administrativo en un centro oncológico. En primer lugar; describimos características de un centro de oncología, nuevas visiones de los centros oncológicos en España (empatía, vocación, formación, profesionalidad, calidad), definición del Cáncer. En segundo lugar; nos ocupamos de las funciones y características del personal administrativo dentro de un centro oncológico. En tercer lugar; La calidad de vida laboral de estos profesionales, el síndrome de burnout, el liderazgo. Para finalizar con las conclusiones y futuras líneas de investigación.   Se conoce como Oncología a la especialidad médica que se especializa en el análisis y el tratamiento de tumores tanto benignos como malignos. La oncología, por lo tanto, se encarga de detectar, combatir y controlar el cáncer.   La concepción integral del proceso garantiza un trato mucho más humano y un índice de eficacia mayor al evitar que cada caso clínico se disperse por las diferentes unidades médicas de un hospital a lo largo del proceso. El trasvase de información entre los especialistas del FIVO1 en relación a un mismo paciente optimiza su seguimiento al analizar el historial con múltiples visiones desde todos los ángulos.   Un centro oncológico es especialmente sensible con los pacientes, debido a las características específicas de éstos y de sus familiares. Su Misión será reducir el impacto del cáncer, mientras que sus Valores estarán enfocados a tratar a los usuarios con empatía además de potenciar el carácter acogedor y de acompañamiento tanto de los pacientes como de sus familiares. La calidad humana de los profesionales en este sector es uno de los aspectos más valorados, impulsando a la mejora continua y a la formación de dichos profesionales. Los profesionales administrativos están en constante contacto directo con otros profesionales del centro, formando un equipo multidisciplinar donde la vocación, el liderazgo, el trabajo en equipo y la formación continuada, deben de ser un referente en su conjunto, para destinar íntegramente a su labor tanto asistencial, como la no asistencial (administración), la de prevención, la de investigación y la de docencia con el objetivo de curar y prevenir una enfermedad considerada por la humanidad como uno de los mayores retos de la medicina.   El Burnout o Síndrome de Desgaste Profesional fue definido por primera vez por el psicoanalista Freudenberg en 1974, El Síndrome burnout o de degastes profesional, es un problema social y de salud pública que afecta a los profesionales dedicados al servicio de los demás, siendo uno de ellos el sector oncológico. Tiene consecuencias en la salud y calidad de vida de los trabajadores, en las organizaciones oncológicas, conllevando un crecimiento de costes económicos y sociales.   El liderazgo define en general una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo en común. En el área de la salud la relación líder, profesional y paciente constituye un círculo que se retroalimenta continuamente y que requiere armonía y cuidado para funcionar de manera adecuada.2   Después de una exhaustiva investigación sobre la CVL (Calidad de Vida Laboral) y el estilo de Liderazgo para el personal administrativo de un centro oncológico, que se realizó en el año 2015, además de analizar nuestro objetivo a través del estudio retrospectivo, para analizar la CVL y el estilo de Liderazgo del profesional administrativo en un centro oncológico. Se verifica nuestra hipótesis: existencia anclaje respecto del síndrome de burnout en los centros de oncología, en la profesión administrativa los resultados bibliográficos nos demuestran que todavía existe anclaje en estos centros, debido a que la mayoría de investigaciones hacen referencia al personal asistencial. Hemos conseguido recoger y analizar los factores relacionados con CVL, del personal administrativo, nuestro principal objetivo se ha logrado prósperamente, el principal aporte debe ser un Plan de Trabajo, y de existir la renovación o adecuación a las nuevas líneas futuras, como características principales, asociamos a la CVL, que en el Plan de trabajo se encuentren los ítems referentes a la seguridad laboral, la evaluación de las tareas, funciones, motivaciones, incentivos y actividades, si es posible mejorar los programas, la rotación del puesto de trabajo, ascensos, un aporte económico adecuado, incentivos profesionales, conciliación con la vida familiar y laboral, formación continuada, interacción social y el trabajo en equipo.   Se ha observado que el estilo de liderazgo de los directivos tiene una influencia elevada sobre la eficacia, eficiencia y competitividad de las organizaciones, pues ellos ejercen influencia sobre la motivación, compromiso y la cohesión de los equipos de trabajo, entre muchos otros procesos, por lo que resulta importante analizar cómo se manifiesta la relación de aquellas prácticas de liderazgo con la CVL y, por ende, con la atención que este personal brinda. Para finalizar en nuestras conclusiones proponemos el Síndrome de burnout, donde hemos analizado qué es, cuáles son sus características, cómo afecta a la CVL; la importancia de un buen líder para contrarrestarlas y la necesidad de implantar medidas adecuadas a cada centro en particular, para no quedarse anclados y seguir futuras líneas más eficaces.       Referencias y bibliografía: *Josefa Vidal García, Trabajadora Social  =Máster Derechos Humanos, Paz y desarrollo sostenible. UV.,=Máster Dirección de Recursos Humanos. Bussines School. =Máster Liderazgo de Habilidades Directivas. Bussines School. =Candidata a doctorado UV. Candidata a Grado de Psicología. UNED. =Beca de Investigación. UNED: 2015-2016, 2016-2017. “Calidad de vida de las mujeres con diversidad funcional”. 1.- FIVO: Fundación Instituto Valenciano Oncológico. http://www.ivo.es/pages/view/16 2.- Clegg, A. (2000). Leadership: improving the quality of patient care. Nursing Standard, 14(30), 43-45. *Al-Touby, S. S. (2012). Functional Results-Oriented Healthcare Leadership: A Novel Leadership Model. Oman Medical Journal, 27(2), 104-107. *Elliott, R. (2011). Utilizing evidence-based leadership theories in coaching for leadership development: Towards a comprehensive integrating conceptual framework. International Coaching Psychology (Colombia) psicología desde el caribe-issn 0123-417x (impreso) issn 2011-7485 (on line)Vol. 30, n.° 3, septiembre-diciembre 2013. Páginas web: *http://ico.gencat.cat/es/l_ico/l_institut/ *http://www.mdanderson.es/ Review, 6(1), 46 - 70.*Juan C. Espinosa, M.S. Fernanda Hernández, M. D. Natalia Acosta, M.D. (2013) Calidad de vida laboral y liderazgo en trabajadores asistenciales y administrativos en un centro oncológico de Bogotá *http://www.ivo.es/

Accesos Mx 07/06/2016

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Accesibilidad

Little Champ® Hydrotherapy

La conocida marca Whitehall desarrolló este increíble sistema de hidroterapia portátil que bautizó como Little Champ®, colocándola entre el dispositivo más versátil en cuanto a hidroterapia se refiere. Naturalmente este sistema fue diseñado para el tratamiento de pequeñas zonas accesibles a la tina como lo son manos y pies; su peso le permite ser empleada en el piso o en una mesa elevada. Fabricada en acero inoxidable y con capacidad de hasta 4.5 galones, cuenta con sistema de drenaje, turbina de velocidad variable y una bomba de drenaje que se incluye aparte.\r\nwww.whitehallmfg.com

Accesos Mx 07/06/2016

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Accesibilidad

PS Junior® movilidad motorizada pediátrica

De la marca Permobil, la PS Junior® confiere una gran diversidad de ajustes posturales y de movilidad a los pequeños que requieran de este tipo de asistencia. La PS Junior® es una silla de ruedas motorizada de sistema expandible y asiento ajustable que acompaña al menor durante gran parte de su crecimiento; además la estructura de la silla le permite al asiento elevarse o descender y la silla en sí tiene hasta 45° de rango en cuanto a inclinación. Cuenta además con descansabrazos y descansapies ajustables y abatibles y un sistema de control manual mediante joystick o a control remoto. Algo especial de la PS Junior® es que incluye el sistema R-Net, cuya función es la de utilizar el joystick de la silla de ruedas como “mouse” en caso de que emplee algún sistema de cómputo personal en la escuela o en la casa.\r\n\r\nwww.permobilus.com

Accesos Mx 07/06/2016

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Cultura e Inclusión

Hefesto. El dios del fuego de la antigua Grecia

Poco se habla sobre deidades con algún tipo de discapacidad, y es que puede sonar inverosímil el hecho de que los dioses presenten alteraciones, sobre todo físicas. En la mitología nórdica, el dios Odín, solo poseía un ojo y para los romanos, Vulcano era “cojo”; esto último guarda cierta similitud con el personaje a quien me referiré en el presente escrito. Se trata de Hefesto, el dios griego del fuego y de la forja, patrono de los herreros, de los artesanos y de quienes se dedican a la metalurgia.\r\nSegún el mito griego, Hera, cuando vio que al nacer su hijo -Hefesto- era tan poco agraciado (“feo”) y débil lo aventó fuera del Olimpo, provocándole algún tipo de lesión deformante en la pierna lo que le impidió caminar bien, es decir, se quedó cojo como coloquialmente no referimos a este hecho.\r\nGeneralmente, Hefesto es representado en obras de arte como un dios de mal aspecto, sudoroso, desaliñado y en algunos casos con un bastón, en otros con la pierna volteada o al revés; en no pocos casos los artistas cubrían su pierna con un manto o túnica para no mostrar su deformidad. Aunado a lo anterior, a este dios se le representa trabajando con el fuego, con un mazo en atmósferas que nos recuerdan el interior de un volcán junto con sus asistentes, los cíclopes.\r\nEl mito de Hefesto narra que después de haber sido arrojado por su madre fuera del Olimpo, Hefesto fue recogido y tomado en crianza por sus tías en la isla de Lemnos, llegando a ser un artesano dedicado principalmente a la fabricación de tronos de oro que empleaba su padre el dios Zeus. Dadas sus habilidades artesanales, decidió vengarse de su madre Hera por haberlo lanzado del Olimpo, para lo cual le regaló un gran trono. Hera, al sentarse en el trono, obsequio de su hijo, quedó encadenada sin posibilidad alguna de liberarse. Los demás dioses rogaron a Hefesto la liberación de Hera sin obtener éxito, hasta que finalmente el dios Dionisio emborrachó a Hefesto y una vez dormido, lo llevó sobre el lomo de una mula al Olimpo, donde Hefesto perdona a su madre con la condición de que le cedan como esposa a la diosa Afrodita.\r\nExiste otra versión del mito en el que Hera se percata de que Hefesto tiene una deformidad en la pierna y lo lanza del Olimpo. Aunque la deformidad y la cojera de Hefesto no es el punto clave de las aventuras de este dios griego, cabe recalcar un punto histórico de relevancia: la actitud de las diversas civilizaciones hacia los recién nacidos con alguna deformidad o malformación notable desde el nacimiento.\r\n\r\n\r\nEs bien sabido que los espartanos lanzaban desde el monte Taigeto a las personas con alguna discapacidad, en muchos pueblos asiáticos los abandonaban en los desiertos o en los bosques y en la India los abandonaban en la selva. Sea cual fuere la condena, ésta estaba permitida por las leyes de ese entonces, leyes que promovían de algún modo el aumento de la población apta para labores propias de la guerra.\r\nAfortunadamente ese tipo de prácticas y costumbre no son ya habituales, encontrándose absolutamente prohibidas en cualquier territorio del planeta.~\r\nLa ilustración de este artículo fue realizada por Thales Lucas Duarte\r\n\r\n\r\n 

Accesos Mx 07/06/2016

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Fundaciones y Organizaciones

Fundación Fe, Sueños y Esperanzas A.C.

Fundación Fe, Sueños y Esperanzas A.C., nace el 27 de agosto del 2015 en la Ciudad de México. Todos sus elementos son profesionistas de diferentes condiciones sociales pero con una misma causa en común: “Enseñar a progresar a toda aquella persona que desee mejorar su calidad de vida, pero ante todo a valerse por sí misma”. En esta Fundación están en contra de que se relacione a las Fundaciones o Asociaciones Civiles, como “a ver que nos dan”, por lo que decidieron cambiar, de ser una fuente de dónde sacar recursos a transformar a cada persona que se les acerque, es decir verla como un terreno fecundo y fértil donde se les enseñará a cuidarse por sí mismos y valorarse, pero ante todo a amarse para después abonarse y transformarse en una tierra que siempre dará frutos abundantes donde se sembrará, cosechará y al final recogerán sus frutos para ella y su familia.\r\n¿Cómo lo logran?\r\nTienen un programa de pedagogía en apoyo a las familias en cuestión, dirigido a la madre, padre, tutor e hijos y consiste en regularizar a los niños, actualmente es llamado Taller de Tareas. Se imparte una hora por tres días a la semana, aunado a que el papá, mamá o familiar que los traslada a sus instalaciones tiene la obligación de quedarse a tomar un taller o enseñar alguna actividad lúdica, manual o escolar como una aportación a la Fundación.\r\nEstán también dando inicio a una campaña en una pequeña comunidad en Jojutla de Juárez, Morelos en la colonia Los arrozales. Ésta es parte del mismo proyecto, con la diferencia de que con este programa se brinda apoyo a las mujeres con pláticas, esperando que las mujeres se sientan motivadas para estudiar y que asistan a la impartición del INEA (Instituto Nacional para la Educación de los Adultos), por parte del gobierno del Estado o Municipio; mientras el resto del equipo se dedica a capacitar escolarmente a los niños.\r\nPor otra parte coadyuvan con el Grupo de Fortalecimiento y Ayuda Mutua para Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC), a cargo de la C.P: Mavy Figueroa Sánchez y la Lic. Mónica Loyo, que tuvieron la destacada idea de reunir Asociaciones Civiles de Nueva Creación, para trabajar unidos fortaleciéndose unas a otras con el ideal de robustecimiento y ayuda mutua.\r\n\r\nMisión\r\nEn Fundación Fe, Sueños y Esperanzas A.C., se tiene la misión de generar capital social con valores éticos, promoviendo el fortalecimiento e impacto de las organizaciones de la sociedad civil y el desarrollo integral de personas y comunidades para atacar causas estructurales de los grupos vulnerables en México en busca de una mayor equidad.\r\nVisión\r\nFundación Fe, Sueños y Esperanzas A.C. es una organización sólida, de excelencia, comprometida con su constante evolución y crecimiento; líder y referente en la generación de modelos de capital social.\r\n\r\nObjetivos estratégicos\r\n\r\n\r\n Ser un referente de madurez institucional, financiera y profesional.\r\n Continuar fortaleciendo el patrimonio de la Fundación.\r\n Profesionalizar al personal integrante de las OSC.\r\n Generar alianzas y sociedades estratégicas en el ámbito nacional e internacional que promuevan el desarrollo.\r\n Aprovechar la tecnología de la información para la innovación y crecimiento de los programas.\r\n\r\n\r\nValores\r\nFundación Fe, Sueños y Esperanzas A.C., se desempeña con valores éticos, fundamentales para cumplir su labor y trascender. Todas las acciones que realizan están sustentadas en cinco valores que denominan institucionales, entendidos como:\r\n\r\nConfianza: Ser congruentes entre sus palabras y su comportamiento, actuar con honestidad y transparencia, cumplir lo acordado y fortalecer su prestigio, que va unido a la honradez, siempre se promoverá la integración de todo individuo en valores impulsando su formación.\r\nCompromiso: Cumplir con entrega sus responsabilidades; dando lo mejor de ellos en beneficio de los demás.\r\nCompartir: Aportar los recursos económicos de que disponen, así como su experiencia y dedicación, solidarizándose con las causas que apoyan.\r\nCalidad: Desarrollar sus funciones en forma profesional, eficaz y creativa; mejorar con-tinuamente su labor, actualizar sus conocimientos y ejercer una sana autocrítica.\r\nCalidez: Actuar con generosidad, respetar la dignidad de la persona y desarrollar empatía para comprender a todos aquellos con quienes interactúan.~\r\n\r\n\r\n\r\nEntérate más:\r\nOBJETO SOCIAL.\r\nLa Fundación Fe, Sueños y Esperanzas A.C. Es una organización sin fines de lucro que tiene como objetivo beneficiar con actividades asistenciales dirigidas a personas, sectores y regiones de escasos recursos, comunidades indígenas y grupos vulnerables por edad, sexo o problemas de discapacidad.\r\nYa cuentan con Cluny, Donataria.\r\nUbicación: Calle Gregorio López y Fuentes #339 Col. Villa De Cortés, Delegación Benito Juárez México D.F. C.P.  03530\r\nTEL 55 79 04 14\r\nLa Página Web se encuentra en construcción\r\n\r\n\r\n 

Accesos Mx 07/06/2016

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Guías y Recursos

¿Son efectivas las políticas públicas para Personas con Discapacidad en México?

  Querido lector, lo prometido es deuda, como se anunció en el artículo anterior nos daremos a la tarea de analizar algunas de la políticas públicas que se han implementado, ello con el fin de verificar si realmente propician o no una inclusión real de las personas con disparidad. Como primer punto conviene recordar que las políticas públicas son un conjunto de acciones organizadas por el Estado, que en conjunto con la sociedad, tienen la finalidad de resolver problemas públicos concretos siendo una herramienta muy útil para materializar los derechos humanos. Ahora bien, para que una política pública sea adecuada debe tenerse claro el problema que se desea solucionar, las obligaciones que tiene el Estado al respecto, la participación de la sociedad en su creación y seguimiento así como las herramientas para medir su eficacia. Uno de los primeros ejemplos es el programa de ayuda económica para personas con discapacidad que busca “contribuir a mejorar la calidad de personas con discapacidad de escasos recursos económicos, prevenir el confinamiento y/o abandono de niñas, niños y jóvenes con discapacidad”2, al respecto es posible afirmar que si bien es un esfuerzo loable, no deja de ser una medida de carácter asistencialista que no resuelve de raíz el problema, pues para mejorar las condiciones de vida del mencionado sector de la población es necesario atacar de manera conjunta e integral los diferentes frentes como el de educación, trabajo, accesibilidad, rehabilitación, entre otros; por lo que el otorgamiento de una cantidad económica resulta insuficiente para lograr el fin previsto. Adicionalmente, la mencionada medida no cuenta con un diseño adecuado que permita evaluar si el dinero que reciben las personas con discapacidad realmente es utilizado para mejorar su calidad de vida o si disminuyen los casos de confinamiento, objetivos que la misma política pública se ha marcado. El tener tales posibilidades de medición nos permitiría establecer con mayor precisión su dimensión para conseguir el fin buscado. Otro ejemplo de política pública, lo encontramos en el beneficio fiscal contenido en el artículo 186 de la Ley de Impuesto sobre la Renta que se refiere a la posibilidad con el que cuenta el patrón para deducir el 100% de impuestos sobre la renta de su empleado con discapacidad, siempre que cumpla con sus obligaciones de seguridad social. Lo anterior, busca incentivar la contratación de personas con discapacidad; al respecto considero que dada la necesidad de ver el tema de una manera integral, sería también conveniente establecer que fueran deducibles de impuestos no únicamente las adecuaciones que haya realizado la empresa en sus instalaciones3, sino también en las herramientas necesarias para que el trabajador pueda realizar su labores, lo que tendría como finalidad incentivar la realización de ajustes razonables, aspecto que resulta indispensable si se desea que la persona se desarrolle plenamente en su entorno laboral. Los ejemplos que nos permiten concluir que aún tenemos un incipiente desarrollo de políticas públicas en la materia son muchos, donde por un lado, no se toman en cuenta las opiniones del grupo al que van dirigidas para conocer sus verdaderas necesidades y proponer soluciones acordes a las mismas; por otro lado debe considerarse que deben estar encaminadas a empoderar, hacer independientes e incluir efectivamente a las personas con discapacidad a la sociedad, lo cual implica atacar una misma problemática desde diferentes frentes, pues las barreras en un tema concreto pueden ser multifactoriales y es importante eliminarlas. Por otro lado, conjuntamente con el diseño de la política pública, deben diseñarse los mecanismos para realizar un seguimiento de la misma y verificar su efectividad, para lo cual resulta indispensable la transparencia y por supuesto la participación activa de la sociedad y en especial de las personas con discapacidad, pues son quienes podrán decir qué tan adecuada resulta la política o en su caso proponer ciertos cambios.~     1.- Maestra en Derechos Humanos por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Twitter: @mariana737373 3.-Artículo 34, fracción XII de la Ley del Impuesto Sobre la Renta 2.- http://www.agu.df.gob.mx/el-programa-de-apoyo-economico-a-personas-con-discapacidad/

Accesos Mx 06/06/2016

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Salud

El Cáncer no se lleva la verdadera belleza

“Re-construyendo Esperanza” es una muestra que albergó 10 piezas fotográficas que fueron exhibidas del 21 de octubre al  3 de noviembre en Casa Lamm en la Ciudad de México y actualmente y por tiempo indefinido en la Escuela de Medicina Homeopática del IPN. En el proyecto participaron como modelos siete pacientes que han pasado por un proceso de mastectomía y están en alguna etapa de la reconstrucción mamaria; en algunos casos ya terminada y otros más aún en curso.   El 19 de octubre Día internacional de lucha contra el Cáncer de Mama, instituido en México desde el 2006, es también llamado El Mes Rosa, este es un mes dedicado a difundir y concienciar temas sobre el cáncer mamario. Existen algunos movimientos, nacionales e internacionales como el Breast Reconstruction Awareness Day y el BRA Day México, enfocados al tema en particular de la reconstrucción mamaria después de una mastectomía. Durante este periodo, se ofrecen conferencias y diferentes actividades dentro del ramo de la medicina. Sin embargo, cuando nos adentramos en el tema, lamentablemente nos damos cuenta de que no hay suficiente información, tanto para los pacientes que padecen cáncer como para el resto de la población.   Por esta razón, y dentro de este marco, en julio de 2015 se creó este proyecto fotográfico llamado “Re-construyendo Esperanza”, que junto con el de “Cierra el Ciclo” (reconstrucción mamaria después del cáncer), pretende difundir y hacer que la gente se acerque a conocer este tema de una forma lúdica y artística, pertenezcan a la comunidad médica o no. En este proyecto fotográfico, participaron como modelos, pacientes que han pasado por un proceso de mastectomía y están en alguna etapa de la reconstrucción mamaria. Esta enfermedad para muchos es sinónimo de muerte, y para las mujeres que atraviesan por una mastectomía es muy posible que puedan caer en depresión, sentirse mutiladas e incluso experimentar la pérdida de sus parejas.   Cabe señalar que esta acción fue encabezada por el cirujano plástico Dr. Alejandro Maciel Director Nacional de Bra Day México, y como piezas clave de este proyecto, se encuentran también el Dr. Sinuhé Barroso Bravo Presidente de la Asociación Mexicana de Mastología, y el Dr. Ángel Herrera Gómez del INCan, así como Alex Rico, quien estuvo a cargo de la magnífica fotografía. Él nos comenta que con esta participación pretende motivar y difundir esperanza a las pacientes y familiares, mostrando que sin importar cuál sea su caso, pueden seguir sintiéndose bellas, y continúa Alex: “Tuvimos una entrevista previa con las modelos, que su vez son pacientes de este tipo de cáncer, en la que me platicaron acerca de cómo fue su proceso con la enfermedad y ellas eligieron cómo querían posar, así que eso ayudó mucho para cuando llegaron a la sesión”.   Cabe mencionar que Re-Construyendo Esperanza sigue en proceso, así como las sesiones con nuevas pacientes-modelos; actualmente la exhibición, la cual es itinerante, se encuentra en la Escuela de Medicina Homeopática del IPN por tiempo indefinido (cambiando únicamente de escuela) y por diferentes centros culturales durante el 2016.   Con esta participación se pretende motivar a las pacientes y familiares, mostrando que sin importar cuál sea su caso, pueden seguir sintiéndose sexis y bellas: “El cáncer no se lleva la verdadera belleza”.~     BRA Day México Día Internacional de Concientización sobre Reconstrucción Mamaria BRA day es una iniciativa diseñada para promover la difusión de información, concientización y acceso para las mujeres que quieran considerar una reconstrucción mamaria posterior a una mastectomía. Es un esfuerzo colaborativo que incluye a cirujanos plásticos, la Asociación Mexicana de Cirugía Plástica, oncocirujanos, oncólogos, ginecólogos, industria de implantes mamarios, grupos de apoyo de cáncer mamario, pacientes con cáncer de mama, familia, amigos y toda persona que esté interesada en difundir información acerca de la reconstrucción mamaria. www.bradaymexico.org                                                                                                                       info@bradaymexico.org

Accesos Mx 30/05/2016

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Cultura e Inclusión

Gabrielle

\r\n¿Quién no ha discutido alguna vez con sus padres porque se toman atribuciones que no les corresponden dentro de nuestras vidas?, creo que la respuesta sería que todos en algún momento nos hemos sentido invadidos en nuestra privacidad o coartados en nuestras libertades por la intervención -en la mayoría de los casos con buena intención pero con mal enfoque- de nuestros respectivos progenitores.\r\n\r\nSe dice que para los padres siempre seremos sus “hijitos” cosa mala cuando eso significa que al hijo (o a la hija) lo siguen percibiendo como si todavía tuviera tres años, considero que la búsqueda de la independencia es una de las labores más valiosas que puede tener un ser humano, siempre bajo la óptica de la individualidad (que no del individualismo, una discusión que tal vez tenga la oportunidad de abordar en otro momento) y con un sentido de maduración personal.\r\nEste proceso, de por si complicado, en algunos casos puede volverse harto difícil si el individuo en cuestión presenta una discapacidad.\r\nEn la película gabrielle se nos presentan las dificultades que la búsqueda de la independencia puede acarrearle a una pareja joven, más por el miedo de sus padres y familiares a que salgan lastimados a que en realidad exista algún riesgo para ellos en el hecho de comenzar un noviazgo y de descubrir la sexualidad.\r\nCabe mencionar que con esta película pude darme cuenta de lo atrasados que estamos en México en cuanto a seguridad social y atención a la población con discapacidad con respecto a otros países, en este caso refiriéndome a Canadá, la verdad es que la vida de Gabrielle, una joven de unos 25 años con síndrome de Williams (que le ha provocado además de un problema de aprendizaje moderado una diabetes juvenil que es en realidad su mayor problema) es una vida bastante cómoda en comparación a la vida de las personas con discapacidad en nuestro país.\r\nEl sistema de apoyo social en Canadá ofrece centros comunitarios donde las personas con discapacidad pueden tomar talleres artísticos y actividades deportivas diseñadas especialmente para ellas, así mismo el gobierno promueve la inclusión de ese sector de la población en los empleos, por lo cual Gabrielle cuenta con un trabajo en una oficina que aunque sencillo (está encargada de archivar documentos y destruir papelería que ya no tiene uso) le permite recibir un pequeño sueldo y sentirse útil. Sin embargo, fuera de estos apoyos y ventajas la problemática sucede en el entorno familiar, Gabrielle vive la mayor parte del tiempo entre el centro comunitario, la oficina y un departamento de acogida (departamentos manejados por voluntarios especializados en el tratamiento y apoyo de personas con discapacidad) donde vive desde hace unos años, se nos da a entender que vive ahí en gran medida porque su mamá nunca supo con certeza cómo sobrellevar la situación de vida de su hija; ella misma lo dice en la película mientras habla con Sophie, su otra hija “amo a Gabrielle, pero estamos de acuerdo en que nunca fui la madre del año, y cuando faltó tu papá, era el trabajo o quedarme en casa… decidí sacarlas adelante aunque eso significó alejarme de Gabrielle, no podía simplemente con ambas cosas”, este alejamiento de la madre hacia su hija (que no podemos decir un abandono porque en realidad sí tiene contacto con la muchacha) ha provocado en la hermana mayor de Gabrielle, Sophie, un sentimiento de culpa que la ha orillado a ser la persona que más al pendiente está de ella, obligándose a dejar a un lado ciertos proyectos personales e incluso amorosos por no dejarla sola.\r\nPor otro lado, Gabrielle se acaba de enamorar de un chico de la clase de canto, Martin, quien también presenta cierta discapacidad intelectual y tiene su misma edad. Sophie recibe con alegría la noticia de la relación de su hermana, no así la mamá de Martin, quien sigue considerando a su hijo como un pequeño que debe ser protegido y se niega rotundamente a hablar y permitir el tema; de nuevo me parece loable y sorprendente el Sistema de Seguridad Social en Canadá, ya que cuando los maestros y cuidadores de los jóvenes se dan cuenta del conflicto, les ofrecen a los familiares pláticas de sexualidad para Gabrielle y Martin, y que puedan iniciar, si así lo desean, esa experiencia de vida. Por supuesto a la mamá de Martin, como se dice coloquialmente, casi le da el infarto de pensar que su pequeño haga eso, además le aterra el hecho de que Gabrielle vaya a quedar embarazada.\r\nUna lucha -si bien no dramática pero sí bastante difícil- comienza para Gabrielle y Martin, quienes han decidido demostrarles a todos que se pueden valer por sí mismos, que pueden decidir y que merecen estar enamorados.\r\nLa independencia, como he dicho anteriormente, es una búsqueda necesaria y sana en el ser humano, el arriesgarnos a tomar decisiones por nosotros mismos, aún con la posibilidad de equivocarnos, es el grado máximo de libertad al que un ser humano puede aspirar, sin embargo, en los tiempos modernos he notado algo preocupante y es que muchas personas jóvenes, en parte por la difícil situación social y económica del presente pero también en gran medida por un ánimo comodino y abiertamente holgazán, permiten que sus padres o familiares carguen con las responsabilidades, tanto económicas como emotivas, que sólo les corresponderían a ellos, en otras palabras, padres codependientes que crían hijos en codependencia. Se arruina así la oportunidad de convivir con un hijo adulto, y el joven que opta por ese camino arruina en gran medida su futuro porque nunca podrá resolver sus propios problemas; siempre tendrá que haber alguien ahí para rescatarlo, y el problema es que a veces uno se tiene sólo a sí mismo, imaginen ahora no poder contar ni siquiera con uno mismo porque en algún punto se nos negó abiertamente esa valiosa oportunidad, la oportunidad de luchar por nuestra vida con nuestras propias herramientas y defectos.\r\nEspero que la enseñanza de Gabrielle ayude a que la gente busque su independencia, que no su individualidad, y se animen a tomar riesgos en la vida, analizando y asiendo con fuerza las riendas de la misma pero con responsabilidad, inteligencia y valor.~\r\n\r\nEntérate más.\r\nGabrielle fue producida con la participación de Telefilm Canada, del SODEC (Société de développement des entreprises culturelles) de Quebec, ARTV y la Société Radio-Canada.\r\nEs la segunda obra fílmica de Louise Archambault después de la película “Familia” del año 2005.\r\nEl síndrome de Williams es una rara afección causada por la falta de una copia de varios genes. Los padres pueden no tener ningún antecedente familiar de la afección; sin embargo, una persona con este síndrome tiene un 50% de probabilidades de transmitirle el trastorno a cada uno de sus hijos. La causa generalmente ocurre de manera aleatoria.\r\nEste síndrome se presenta en 1 de cada 8000 nacimientos aproximadamente.\r\n

Accesos Mx 30/05/2016

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Accesibilidad

Model M ®, la silla del futuro.

La marca Whill lanzó un modelo de silla de ruedas de corte futurista, se trata de la Model M®, misma que está a punto de ponerse en venta en Estados Unidos aproximadamente en 14,000 dólares por unidad. Se trata de una silla de marco rígido con un peso de 120 kilos, motorizada y con control manual mediante un joystick intercambiable en el descansabrazo. Las ruedas fueron diseñadas para cualquier tipo de terreno y la capacidad de movimiento le permite al usuario maniobrar tanto es espacios pequeños como de gran extensión así como subir y bajar pequeñas banquetas o irregularidades de la superficie. Esta silla cuenta con diversos dispositivos opcionales como el tamaño del respaldo, cinturón de seguridad y diversos tipos de joystick dependiendo de la capacidad manual del usuario; se encuentra disponible en dos colores. Más información en www.whill.us

Accesos Mx 26/04/2016

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Accesibilidad

StimRouter

StimRouter® para el dolor crónico.\r\nEl sistema StimRouter, fue desarrollado por Bioness y se trata de un dispositivo de neuromodulación indicado para personas adultas que presentan dolor crónico de origen neurológico y cuyo manejo con medicamentos es inefectivo como en las neuralgias por atrapamiento de algún nervio periférico o debido a lesión traumática del mismo. Se trata de un implante de invasión mínima, programable y de larga duración con fuente de energía recargable. Cuenta con 8 programas de neuroestimulación disponibles y un controlador externo inalámbrico de uso individual. El implante consta de un cable estimulador que se coloca mediante un catéter guía en las inmediaciones del nervio afectado.\r\nwww.stimrouter.com\r\n\r\n

Accesos Mx 26/04/2016

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Guías y Recursos

La escuela y la inclusión educativa.

El presente texto está basado en la exposición que realizó Itzel Rosas Hernández durante una conferencia presentada en el Auditorio 4 del Palacio de Minería, en el marco de la XXXVII Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería. El término discapacidad es un concepto que ha ido evolucionando, sin embargo, sigue siendo una idea que, en pleno siglo XXI, aún limita mucho para lograr una sana interacción de esta población dentro de la sociedad. Para hablar de inclusión educativa es necesario conocer datos, conocer cifras, yo me baso en el estudio del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) realizado durante el año 2010, donde se refleja que la población entre 3 y 29 años de edad se encuentra en una desventaja con relación a las personas que no tienen discapacidad, ya que sólo 45 de cada 100 personas con discapacidad acuden a la escuela, frente a 56 de cada 100 dentro de la población sin discapacidad, se observa que en nivel preescolar se encuentra una escasez de personas con discapacidad al incluir el conteo, pues sólo el 42.2 % acude a este nivel. En Educación Primaria se nota un aumento, ya que un 84.1% de personas con discapacidad acuden a este nivel escolar, sin embargo a nivel de secundaria, preparatoria y universidad nos encontramos que de nuevo hay un bajo nivel de personas con discapacidad dentro de la población estudiantil enfrentándose a barreras no sólo físicas, sino también sociales que son las que van a estar limitando el funcionamiento de la persona con discapacidad dentro de este ambiente. Por ello es importante que al hablar de inclusión educativa se diferencien diversos términos, el primero de ellos ‘exclusión’.   Exclusión.- Traducido a nivel escolar, es la distinción entre “el mejor” y “el peor”, un ejemplo de eso es en las primarias o secundarias cuando se hace la selección de la escolta: <Estos sí porque cumplen con un buen promedio, porque cumplen con la imagen y el perfil de la escuela>. Es necesario ubicar esta separación, volvemos al ejemplo de las escuelas con la distinción de las filas entre ‘aplicados’, ‘estudiantes regulares’ y ‘estudiantes malos’, es la mejor manera de identificar la separación actual en las primarias y secundarias. Integración.- El concepto de integración se sigue quedando corto porque continuamos dejando fuera del círculo social a las personas con discapacidad, continuamos segregándolas y seguimos pensando que ellas no tienen nada que aportar, un ejemplo de ello es en la clase de educación física, donde se piensa ‘sí te integro pero como no puedes realizar la misma actividad que los demás, entonces mejor quédate aquí sentado (o según la discapacidad que tengas) te ponemos a hacer la actividad apropiada para tu estado’, no permitiendo que el niño o joven socialice. En lo que se debe de estar trabajando y a la meta a la que se quiere llegar es a la inclusión, concepto con el cual partimos de la premisa de que no hay diferencia de color, raza, cultura etcétera y en donde se nos indica que en todo y para todos está la capacidad de aportar y de ser escuchado en igualdad de oportunidades, sin hacer distinciones entre los estudiantes como hemos venido viendo que se hace. Al hacer esto llegamos a lo que se considera una inclusión educativa.   Partiendo desde el concepto de la UNESCO que dice que ‘una inclusión educativa es habilitar todas las escuelas para que sean capaces de atender a los niños y a las niñas’, esta definición se sigue quedando corta, ya que no se trata sólo de atender, sino de incluir, y que se escuche al estudiante y a la persona con discapacidad. Menciona Itzel las palabras de Rosa Blanco Guijarro “la inclusión implica que todos los niños de una determinada comunidad aprendan juntos, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, se trata de lograr una escuela en la que no existan requisitos de entrada, ni mecanismos de selección o de discriminación de ningún tipo, una escuela que modifique sustancialmente su estructura, funcionamiento y propuesta pedagógica para dar respuestas a las necesidades educativas de todos los niños y niñas, incluyendo aquellos con discapacidad”, es una propuesta en la que se le está cuestionando al maestro, si año con año cambia el plan de estudios, pues este año que contemple que tiene un alumno con discapacidad auditiva, un alumno con algún trastorno mental y un alumno con discapacidad visual y que dentro de su materia tiene que cambiar la estructura de la misma para poder incluirlos, no integrarlos, incluirlos.   ¿En qué se sustenta la inclusión educativa? Pues básicamente nos sustentamos en un marco normativo, en donde se nos habla desde un derecho internacional, nacional y local, en donde se nos dice que todos tenemos los mismos derechos, partiendo desde la declaración universal de los derechos que postula que todos tenemos derecho a la educación al señalar que la instrucción elemental debe ser obligatoria y gratuita, en una normatividad nacional representada en la constitución en donde, en el artículo tercero, se nos dice de nuevo que todos tenemos derecho a la educación, en una ley general de la educación que regula los programas educativos que imparte el Estado en sus entidades federativas. Regular es incluir, regular es que los maestros y las escuelas cambien sus métodos y sus modos de trabajo para incluir a las personas con discapacidad. También nos encontramos con un plan nacional de desarrollo en donde se nos dice que es fundamental que México promueva una educación de calidad que potencie las capacidades y habilidades de cada ciudadano, y quiero subrayar la palabra “capacidades”, jamás nos habla de “incapacidades”, todas las personas tenemos capacidades, entonces desde ahí se nos habla de la inclusión. Desde un marco normativo local, que fue el que encontramos en la ley educativa del Distrito Federal, que también fomenta la inclusión escolar.   Una vez que nos hemos demarcado dentro de un ámbito normativo, ¿qué hay que hacer para lograr una inclusión educativa y aplicar este marco normativo?, la inclusión educativa no sólo se debe lograr dentro de las escuelas, es necesario hablar de una sociedad incluyente, en donde comencemos a interactuar y fortalecer el cumplimiento de los derechos y deberes de las personas, no sólo se trata de defender los derechos de las personas con discapacidad, sino también de concientizar a la persona con discapacidad con respecto a que también tiene deberes y responsabilidades por el mero hecho de ser persona y formar parte del Estado, hay que generar una participación social y hay que generar un cambio en las políticas públicas que permitan el ejercicio pleno de los derechos a todos por igual. Las personas con discapacidad tienen mucho que aportar a la sociedad, pero deben de ser aceptadas tal y como son, ya que su contribución se encuentra relacionada con la inclusión y la aceptación de la diferencia, la exclusión o la inclusión de las personas con discapacidad dentro de la sociedad es desde un inicio un acto social.

Federico Morales Dondé 26/04/2016

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Perfiles

Cornelis Jol: la historia de “El Pata de Palo”, el pirata que convirtió una discapacidad en leyenda.

Conoce la historia de Cornelis Jol, “El Pata de Palo”, el legendario corsario neerlandés cuya discapacidad física ayudó a construir la imagen clásica del pirata en la cultura popular.

Emmanuel Duvignau 17/04/2016

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Guías y Recursos

Estadísticas y su importancia en el tema de la Discapacidad.

De poco sirve que en la Constitución o en las leyes se establezca que todos gozamos en igualdad de todos los derechos y que por lo tanto, se encuentra prohibida la discriminación en el trabajo, los centros educativos, deportivos, de entretenimiento, entre otros; cuando en realidad no se llevan a cabo acciones que propicien he incentiven que estos aspectos realmente se cumplan. Así, muchas personas se preguntan cómo pasar del discurso a las acciones concretas que nos permitan generar oportunidades reales para las personas con discapacidad. La respuesta, se encuentra en el diseño y seguimiento de políticas públicas, entendiendo estas como un conjunto de acciones organizadas por el Estado que en conjunto con la sociedad tienen la finalidad de resolver problemas públicos concretos, ejemplo de ello son los programas que incentivan fiscalmente las empresas que contratan personas con discapacidad; sin embargo, un grave problema que se presenta actualmente es que en muchas ocasiones el diseño de las políticas públicas no es el correcto, pues se cree por ejemplo, que dando una cantidad de dinero mensual a este grupo de la población los problemas quedarán solucionados, cuando esto no soluciona las necesidades de raíz, pues solamente redunda en una medida de carácter asistencialista sin buscar una verdadera inclusión e independencia. Lo anterior es así, pues uno de los primeros pasos para la creación de políticas públicas es identificar el problema que se desea atacar y es aquí, en el primer paso, donde nos encontramos con obstáculos para poder hacerlo; ya que no contamos con la información estadística necesaria, pues, aunque muy recientemente (en el censo del 2010), el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) consideró un espacio para las personas con discapacidad, lo cual es de reconocerse, lo cierto es que tal estudio únicamente nos muestra información general sobre la población, pues nos dice el porcentaje de personas con discapacidad que tiene México, el tipo de discapacidades o cuántos de ellos han terminado primaria, secundaria, etc. Así mismo, debe reconocerse que existe la Encuesta Nacional Sobre la Discriminación en México (ENADIS 2010), emitida por el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación, que dedica algunas páginas al tema de la discapacidad, pero tal esfuerzo tampoco ha sido suficiente para conocer las verdaderas necesidades y priorizar acciones para poder cubrirlas. Derivado del panorama anterior, considero importante la generación de información estadística adecuada que permita conocer realmente las necesidades y problemáticas a las que se enfrentan día con día las personas con discapacidad, donde se establezca por tema (accesibilidad física tanto urbanística como arquitectónica, educación, trabajo, tecnologías de la información entre otros aspectos) el panorama, para identificar en dónde estamos parados, y definir con ello las líneas de acción para la solución de los problemas específicos. Por poner sólo un ejemplo, en cuanto al tema de accesibilidad física sería importante conocer, por un lado, si realmente el entorno urbanístico es adecuado, si contamos con rampas suficientes en las banquetas y si las mismas se encuentran bien ubicadas y tienen concordancia, es decir, verificar si por cada rampa de descenso en un lado de la calle existe una de ascenso en el otro lado, o si frente de las rampas existe algún árbol, poste o puesto que evite su utilización (si bien, pueden ser aspectos muy sencillos y hasta lógicos, en la realidad parecerían no serlo tanto, pues son obstáculos a los que nos enfrentamos diariamente). Lo mismo debería ocurrir con la información de los inmuebles públicos como tribunales, museos, centros de salud, por mencionar algunos, que no cuentan con aspectos básicos de accesibilidad, mismos que deberían ser identificados mediante información estadística, pues como dice el dicho, para resolver los problemas el primer paso es identificarlos, para así, buscar la estrategia más adecuada y en todo caso dar un seguimiento cercano y ciudadano de su evolución. En una próxima entrega, haremos el análisis de algunas políticas públicas sobre el tema de discapacidad para verificar su funcionamiento, por lo pronto, me gustaría concluir con la siguiente reflexión: “Lo que no es medible, no es evaluable y si no podemos evaluar el cumplimiento de las obligaciones por parte del Estado, es más difícil hacer exigibles los derechos”.

Accesos Mx 17/04/2016

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