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Cultura e Inclusión
Joao Maia
"No necesitas ver para tomar fotografías. Mis ojos están en mi corazón." Se trata de Joao Maia, un brasileño que se ha convertido en la sensación de los Juegos de Río, pero no como deportista. Maia logra, a todas luces, lo improbable: tomar fotografías de algo que no ve. Su capacidad para hacerlo la resume él mismo, citado por AFP, en una frase tan sencilla como profunda: "No necesitas ver para tomar fotografías. Mis ojos están en mi corazón”. Joao tiene 41 años, pero perdió su visión a los 28 años, víctima de una inflamación ocular denominada uveitis. El triste camino para llegar a la ceguera que tiene hoy duró cerca de un año, y desde entonces apenas logra ver algunas sombras, formas y colores si está lo suficientemente cerca, indica India Times. Soy ciego de un ojo, y con el otro solo reconozco figuras borrosas. En la pista soy un ciego”, dijo citado por Veja. Por supuesto, un ciego que supera sobradamente las adversidades no quiere que sientan lástima por él. “No quiero ser visto como el cieguito, con lástima, sino como un fotógrafo”, declaró antes del inicio de los Paralímpicos. Pero la pregunta clave del asunto es esta: ¿cómo trabaja un fotógrafo que no tiene el sentido elemental para desempeñar su labor? Desde la adolescencia, la fotografía ha sido una pasión para Joao. En esa época, incluso, hacía cursos por correspondencia. “Estudié mucho, me especialicé. La fotografía es para todos”, dijo. Eso, sin embargo, no dice mucho sobre su trabajo en la práctica. Sí lo hace la descripción de su técnica: Cuando estoy lo suficientemente cerca, siento los latidos del corazón de los corredores y sus pasos, y es entonces cuando estoy listo para tomar la fotografía. Pero con el ruido y la distancia me resulta difícil”, contó a AFP. De manera que es su oído tan agudo el que complementa -o reemplaza- el sentido de la vista, que, en apariencia, es imprescindible para ejercer este oficio. Antes de llegar a los Paralímpicos, Joao acostumbraba trabajar con una cámara profesional común y corriente: una Canon D70. Sin embargo, en las justas orbitales usa un iPhone que le ‘habla’ y le describe la configuración de la cámara. “Con la cámara obturo totalmente ciego, no tengo ayuda a la hora de hacer ajustes manuales, todo se hace en modo automático. En el celular uso la cámara como lo haría cualquier persona”. Su trabajo detrás del lente cada vez se hace más reconocido, y en su cuenta de Instagram, con apenas 133 publicaciones, ya tiene más de 7,400 seguidores. La precisión de sus imágenes es tal que nadie sospecharía que quien obtura es una persona con discapacidad visual.
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Cultura e Inclusión
Destacan excelente participación de atletas mexicanos en Paralímpicos.
Fuente: Noticias Terra. Los atletas mexicanos han participado en los Juegos Paralímpicos de Verano desde 1972 y su récord más alto de victorias fue en los de Arnhem 1980, Países Bajos, cuando conquistaron 20 medallas de oro. De acuerdo con el Consejo Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad (Conadis), hasta el día 07 de septiembre, cuando fueron inaugurados los juegos de Río, el récord histórico de México es de 273 medallas paralímpicas, divididas en 93 de oro, 88 de plata y 92 de bronce. En un artículo en la página www.gob.mx a propósito de los Juegos Paralímpicos de Río 2016, la Conadis destacó la actuación de los atletas mexicanos en los juegos de Arnhem, celebrados en 1980, cuando la delegación mexicana obtuvo 20 medallas de oro, 16 de plata y seis de bronce, para un total de 42. Asimismo, destacó la trayectoria de las atletas Juana Soto, quien ganó 14 medallas entre 1988 y 1992, de las cuales ocho fueron de oro; Doramitzi González, que entre 2000 y 2008 obtuvo 11 preseas, de las que cinco fueron de oro, y Josefina Cornejo, quien entre 1976 y 1980 ganó ocho medallas de oro, de un total de 10. En 2016 la delegación mexicana está compuesta por 69 atletas, 37 hombres y 32 mujeres, cuyos perfiles pueden ser consultados en este sitio. La CONADIS, órgano de la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol), dará cuenta de la actuación de los atletas mexicanos a través de sus cuentas en las redes sociales, como @CONADIS_MX en Twitter.
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Cultura e Inclusión
México en los Juegos Paralímpicos: Río 2016.
La delegación mexicana que participa en los Juegos Paralímpicos de Río 2016 continúa con la cosecha de medallas y para el día de hoy ya consiguieron varias preseas en lo que va de la competencia. Después de 10 días de actividad en los Juegos Paralímpicos de Río 2016, la delegación acumula 14 medallas; cuatro de oro, una de plata y siete de bronce, y se sitúa en la posición número 24 del medallero. Cinco de esas preseas se han cosechado en el atletismo, dos en judo, tres en levantamiento de potencia y dos en natación, solo mencionado a: Lenia Ruvalcaba. Se impuso en el combate final de judo a Alana Martins, de Brasil, para conquistar la presea dorada. Ruvalcaba comenzó su aventura paralímpica en suelo brasileño desde la ronda de cuartos de final, donde eliminó a la uzbeca Gulruh Rahimova. En la etapa de semifinales, la mexicana se enfrentó a la venezolana Naomi Soazo, contra la que protagonizó un duelo equilibrado; sin embargo, la mexicana sacó la mejor parte al avanzar a la final. Amalia Pérez. Consiguió la medalla de oro en levantamiento de pesas en la división de menos de 55 kilos quien durante su participación en la prueba impuso un nuevo récord mundial al levantar 130 kilos. Salvador Hernández. Consiguió la medalla de bronce, al concluir en el tercer lugar su participación en la prueba de atletismo de los 100 metros T52, quien tuvo un buen arranque y se ubicó en el primer lugar en los primeros metros, pero fue rebasado por los estadunidenses Gianfranco Iannotta y Martín Raymond, quienes se llevaron las medallas de oro y de plata, respectivamente. María de los Ángeles Ortíz. Logró no solamente la medalla de oro en lanzamiento de marca, sino la marca de 10.94 metros, que además de todo, es récord mundial. Luis Zepeda. Obtuvo la medalla de plata en lanzamiento de jabalina una competencia llena de nervios y grandes atletas ante los cuales se pronunció. Eduardo Ávila. otro medallista en la disciplina de Judo quién ha entregado varias medallas para nuestro país en distintas justas, entre ellas, la medalla de oro en los juegos Paralímpicos de Río 2016. Al finalizar los juegos, estos son los Superhéroes nacionales que se han colgado una presea en tierras brasileñas, cerraron su participación con un total de 15 medallas, seis menos que en los Juegos de Londres 2012. Con esa cantidad, México se ubicó en el lugar 29 del medallero... y estamos orgullosos de ellos, esperando con ansias su siguiente participación.
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Cultura e Inclusión
Humberto Orígenes Romero en Río 2016
\r\nEl nadador mexicano participará en los 100 mts. pecho SB5\r\n\r\n \r\nTres plazas más le fueron entregados al Comité Paralímpico Mexicano después de la suspensión de Rusia debido al escándalo masivo de doping; 2 atletas y un nadador fueron beneficiados... Humberto Orígenes es uno de ellos.\r\n \r\n \r\nEl deportista de 22 años se muestra entusiasmado por la próxima participación en Río: "No lo esperaba, después de mi bronce en Toronto y a pesar de haber alcanzado la marca A requerida para participar no pude estar entre los 8 mejores del ranking, punto importante que también tenía que cumplir. Con la expulsión de los dos rusos me fui del lugar 10 al 8 y fue como se me abrió la posibilidad de competir en Río".\r\n \r\nHumberto Orígenes Romero Porras estudia la licenciatura de historia y práctica la natación desde los 3 meses de edad, primero como terapia de rehabilitación y a partir de 2006 como deporte de competencia. Este joven de 19 años, estudiante del segundo semestre de la licenciatura en historia, del CUCSH, tiene alrededor de 35 medallas ganadas entre oro, plata y bronce en competencias nacionales.\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n“Pertenezco al equipo de parálisis cerebral, que consiste en una discapacidad neuromotora como la mía, del sistema nervioso de la columna y las piernas”.\r\n\r\n \r\nPara Humberto Orígenes la natación es un deporte diferente a los demás. “La gente grita, pero no los escucho porque estoy abajo del agua. Esa presión de no respirar la mayor cantidad de metros que puedas; en mi caso entre 25 y 30 metros, es única, siente uno que se está ahogando, pero uno continúa, ya por instinto y por esas ganas de hacerlo bien”.\r\n[caption id="attachment_2360" align="alignnone" width="656"] Humberto Orígenes[/caption]\r\nFotografía: Abraham Aréchiga\r\nEl estudiante le dedica dos horas a la natación y una hora al gimnasio al día; a veces en temporada vacacional, acostumbra entrenar doble sesión, en total, 5 horas diarias.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
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Inclusión Laboral
Sirenas Especiales de México con misión paralímpica.
Del 31 de agosto al 4 de septiembre se realizarán el Congreso Internacional de Ciencia, Educación y Medicina Deportiva, así como el 2do. Simposio Internacional para Atletas con Capacidades Diferentes en Santos, Brasil. Con información de SINCROMX Paloma Torres, entrenadora y promotora de las Sirenas Especiales de México, participará dentro del Congreso, “Por qué el Nado Sincronizado debería ser una disciplina Paralímpica”, mismo que habrá de realizarse en el Centro de Convenciones Mendes de Sao Pablo, Brasil, el próximo 4 de septiembre. Paloma, aportará además en el desarrollo técnico pedagógico de este congreso con la conferencia “Los beneficios cognitivos para el aprendizaje, la memoria y la concentración de personas con síndrome de Down que practican nado sincronizado” dicho congreso tiene la intención, entro otras cosas, de evaluar la posibilidad de anexar el nado sincronizado al calendario de juegos paralímpicos. A este congreso, además de ponentes de diversas partes del mundo, asistirán representantes del Comité Paralímpico Internacional, quienes escucharán a las ponentes a fin de tomar una decisión de agregar el nado sincronizado o no al calendario paralímpico. Por si fuera poco, esta será la segunda ocasión en la que la entrenadora de México participe dentro del 2do. Simposio Internacional para Atletas con Capacidades Diferentes, ya que actualmente el grupo de Sirenas Especiales es considerado como uno de los más avanzados en el mundo. Durante las fechas de esta importante reunión de especialistas, se realizarán muestras de coreografías y avances de atletas entre las que destacan la participación de las Sirenas Especiales de México. Gracias a la creación y exitoso desarrollo del grupo de Sirenas Especiales, nadadoras con síndrome de Down de la disciplina de nado sincronizado, México se ha convertido junto con Brasil, Estados Unidos y Canadá, en punta de lanza para el fomento y desarrollo de este deporte especial. Las Sirenas Especiales de México, participarán además, en el Segundo Simposio Internacional para Atletas con Capacidades Diferentes de Nado Sincronizado que habrá de celebrarse a la par, en la provincia de Santos, en Brasil. De lograr sus objetivos, los organizadores del Simposio esperan convencer a la comunidad paralímpica internacional para la inclusión del nado sincronizado en el programa de juegos paralímpicos dentro de al menos 8 años.
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Fundaciones y Organizaciones
Asociación de Pintores con la boca y con el pie
La Asociación de Pintores con la boca y con el pie festeja este año el 100 Aniversario del nacimiento de su fundador y primer presidente, el artista pintor con boca: Arnulf Erich Stegmann A.E. Stegmann perdió la utilidad de sus brazos y manos a la edad de dos años debido a la poliomielitis. Muy pronto sus profesores reconocieron y fomentaron su talento artístico. Dominaba las técnicas del óleo y de la acuarela con la misma seguridad. Hacía litografías y xilografías e igualmente trabajaba el linóleo y hacía esculturas sujetando sus herramientas con la boca. Nació el 4 de marzo de 1912 en Darmstadt y falleció el 5 de septiembre de 1984 en Deisenhofen cerca de Munich (Alemania). Inicio de la Asociación Mundial de Pintores con la Boca y con el Pie (AMPBP) A.E. Stegmann invitó a 16 artistas privados del uso de sus manos a formar primero una editorial y en marzo de 1957 establecieron la Asociación Mundial de Pintores con la Boca y con el Pie. A.E. Stegmann sabía que en los países más diversos viven artistas que a causa de su limitación física pintan sus obras con la boca o con el pie debido a que no están en condiciones de utilizar sus manos para hacerlo, y que hasta ese momento estaban desamparados, ya que su discapacidad les impedía establecer las relaciones necesarias para comercializar sus obras. Desde su creación, la AMPBP ofrece a los artistas una plataforma para asegurar su propia existencia y dedicarse al arte, libres de problemas y preocupaciones. Para lograr este fin la Asociación se esfuerza, por un lado, en localizar artistas que pinten con la boca o con el pie proponiéndoles que ingresen en ella, y por el otro, establecer contactos con editores adecuados y motivarles a publicar y editar las obras de los artistas que pintan con la boca o con el pie. Más allá de ello fomenta a los artistas su desarrollo mediante la concesión de becas. El principado de Liechtenstein se fijó como sede de la Asociación, por su estabilidad político-económica, y con vista al carácter internacional de la Asociación. Actualmente hay oficinas editoriales en 42 países y artistas en 74 países. La Asociación se integra por más de 800 artistas activos en todo el mundo. AMPBP en México La Asociación de Pintores con la Boca y con el Pie en México abre sus oficinas en 1963, ingresando en 1964 el primer artista mexicano, el Sr. Demetrio Herrera Olivares, pintor con pie y con boca. En nuestro país hay 53 artistas pintores con boca y con pie, residiendo en diversos Estados de la República. Ellos, así como aquellos que han formado parte de este valeroso e inspirador proyecto, han logrado el reconocimiento, el respeto y el valor social y cultural que mantiene hasta ahora la Asociación. Objetivos Contactar con personas privadas del uso de sus manos, a causa de una enfermedad o de un accidente, que estén interesados en aprender a pintar sujetando el pincel con la boca o con el pie. Cuidar de los intereses de los artistas, promoviendo su obra en distintos materiales de reproducción impresa. Conocer personas privadas del uso de sus manos, que estén interesadas en iniciarse en el mundo del arte o en mejorar su técnica, dándoles apoyo moral y financiero para que puedan capacitarse y llegar a ser artistas profesionales. Promover, a través de los Medios de Comunicación, la labor que hace la Asociación y sus artistas. Colaborar para que las personas con alguna discapacidad sean respetadas en nuestra sociedad. Estimular en los artistas la creatividad y saberse necesarios, a fin de que puedan mantener un estado de ánimo positivo ante su situación. Cooperar con las necesidades de auto-ayuda entre las personas con alguna discapacidad en el mundo. Conocí a A. E. Stegmann en 1956, antes de la fundación de la Asociación de Pintores. No fue sólo su optimismo y energía extraordinarios, a pesar de su discapacidad física grave o quizás debido a ella, lo que me impresionó enormemente. El carisma de A.E. Stegmann era lo que cautivaba de inmediato a todas las personas a las que conoció durante su vida. Después, cuando tuve el privilegio de trabajar cerca de él en la Asociación durante más de un cuarto de siglo, me sorprendía una y otra vez su habilidad para pensar con claridad y lógica, lo que fue uno de sus grandes cualidades hasta el final de su vida. Testimonio del Dr. Herbert Batliner Asesor Legal de la AMPB Entérate más El lema del artista A.E. Stegmann es “No a la lástima”. Cuando fundó la Asociación en 1957, eran solamente 16 artistas; hoy día la Asociación está formada por más de 800 artistas pintores con boca y con pie, de todo el mundo.
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Guías y Recursos
Actuando en Términos de Discapacidad.
Debemos recordar que las personas que no presentan una discapacidad, no son “personas normales”, sino justamente “personas sin discapacidad”. Lamentablemente, la cultura de la discapacidad no es bien enseñada y promovida en nuestro país, y es obligación y derecho de todos el saber cómo actuar y relacionarse correctamente con las personas con discapacidad, por cuestiones que incluyen el respeto y funcionalidad. Por ejemplo, es muy común escuchar en el día a día referencias como “personas especiales”, “discapacitado”, “con capacidades diferentes” o “minusválidos”, siendo el término correcto y aceptado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el término “persona con discapacidad” que es el único que no segrega a la población que presenta alguna discapacidad. Y más allá de la terminología, cuando entablamos una conversación con una persona con discapacidad es importante no ignorar o hacer a un lado la discapacidad, sino interactuar con ella, ya que si se actúa como si la discapacidad no existiera estaríamos desechando una condición importante de la persona con discapacidad. Hay situaciones más específicas para cada tipo de discapacidad, por ejemplo, para discapacidades motrices se pueden hacer algunas recomendaciones: Si una persona usa una silla de ruedas, no la empujes o la toques sin su consentimiento, ya que forma parte del espacio personal. Tampoco hay que tocar las muletas o bastones de alguna persona cuando los utilice, ya que podrían perder el equilibrio. Siempre hay que estar en disposición a ayudar a alguien que lo necesite, estando al pendiente de cualquier aclaración o indicación que la persona con discapacidad desee hacer. Por otra parte, si se va a mantener una conversación con alguna persona con discapacidad auditiva se sugiere: Jamás ocultar la cara o taparse la boca (evitando mascar chicle o fumar) mientras se mantiene la conversación, ya que la persona requiere de observar las expresiones para entender. No es necesario levantar la voz, ya que los audífonos están calibrados para las necesidades de cada persona. Si se levanta la voz, sólo se logra distorsionar el sonido. Si hay un intérprete acompañando, siempre se debe mantener el contacto con la persona con discapacidad sin tener miedo de preguntarle a la persona que repita lo que ha dicho en caso de que no se le haya entendido o recurriendo a la escritura. Para personas con discapacidad visual: Es importante identificarse al saludar y avisar cuando se le vaya a dejar solo, identificando el lugar en el que se encuentra. Para dar indicaciones hay que utilizar referencias específicas como “a la derecha” y jamás usar “aquí” o “allí”. Para desplazamientos, pregunte cómo puede ayudarlo y nunca se debe de distraer al perro guía o tomar el bastón de la persona con discapacidad visual. Si se le va a leer un documento, se debe hacer con claridad y despacio, omitiendo resúmenes propios y comentarios. Para el trato con personas que presenten alguna discapacidad intelectual, se debe tomar en cuenta: Utilizar oraciones e ideas claras y completas (de ser necesario se debe dividir una idea en partes más sencillas), sin hacerlo de manera infantil y apoyándose con imágenes de ser necesario. Jamás se debe hablar de esa persona como si no estuviera presente. Ser paciente cuando deba tomar decisiones, ya que una persona con discapacidad es adulta (a menos que se le informe lo contrario) y puede tomar decisiones por sí mismo. Hablando con personas con alguna discapacidad psicosocial: Se debe evitar usar términos burlones o calificativos no adecuados. Lo que se debe hacer es tratarlo como individuo, haciéndolo sentir lo más cómodo posible y reduciendo el mayor estrés posible en todas las situaciones. Hay que tener paciencia al momento en el que deban de tomar alguna decisión, pues puede tener dificultades para tomarlas rápidamente. Las anteriores recomendaciones son una manera de eliminar las barreras de la discapacidad, permitiendo a las personas con discapacidad ejercer sus derechos y desarrollarse socialmente, protegiendo su dignidad y promoviendo la diversidad y justo desarrollo de todos los seres humanos.
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Guías y Recursos
Río 2016 organizará los Juegos Paralímpicos más universales de la historia.
Los Juegos Paralímpicos de Río 2016, que tendrán lugar en esta ciudad brasileña del 7 al 18 de septiembre, serán los primeros en Sudamérica y más universales de la historia porque batirán los récords de deportistas (alrededor de 4,350), países (175) y deportes (22) en el segundo acontecimiento deportivo más importante del mundo, sólo por detrás de los Juegos Olímpicos. \r\nRío 2016 superará los registros históricos de Londres 2012, donde compitieron 4,237 deportistas de 164 países en un programa paralímpico que contó con 20 deportes. En Pekín 2008 hubo 3,951 deportistas de 146 naciones y también 20 disciplinas deportivas.\r\nLas competiciones tendrán lugar en las mismas sedes e instalaciones que los Juegos Olímpicos de Río 2016 y apenas 17 días después de que en la madrugada de este lunes se apagara la llama olímpica en el Estadio de Maracaná, con capacidad para 78,600 espectadores. Participarán deportistas con discapacidad visual, física o intelectual, o con parálisis cerebral.\r\nEl programa oficial de los Juegos Paralímpicos incluye 22 deportes en 11 días de competición: atletismo, baloncesto en silla de ruedas, boccia, ciclismo, esgrima en silla de ruedas, futbol‐5, fútbol‐7, goalball, judo, halterofilia, hípica, natación, remo, tenis de mesa, tenis en silla de ruedas, tiro con arco, tiro olímpico, rugby en silla de ruedas, vela y voleibol sentado, a los que se une el debut paralímpico del piragüismo y el triatlón.\r\nEn total, se disputarán 528 pruebas con medalla, de las cuales 264 serán masculinas, 226 femeninas y 38 mixtas. Estas competiciones tendrán lugar en 20 sedes, repartidas en cuatro zonas de la ciudad: Barra (12), Deodoro (3), Copacabana (3) y Maracaná (2). Además del Estadio de Maracaná, las otras instalaciones no deportivas serán la Villa Paralímpica, el hotel de la Familia Paralímpica y el Centro Internacional de Prensa y Radiodifusión.\r\nEl Comité Organizador de los Juegos Paralímpicos de Río 2016 prevé que se pondrán a la venta 3.3 millones de entradas, acudan cerca de 2,200 periodistas acreditados y haya unos 25,000 voluntarios para desarrollar labores logísticas durante el evento.\r\nFuente: Paralimpicos.es\r\n
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Cultura e Inclusión
¿De qué color es el viento? De la inocencia en la oscuridad a la oscuridad.
En el México de la década de los setenta se termina el paternalismo de las políticas públicas y la pasividad de los receptores quienes, de ahora en adelante, tendrán la responsabilidad de ayudarse a sí mismos; por primera vez “se habla no sólo de remediar los males, sino combatir las causas de las carencias” (Huerta, 2006). No obstante, esto quedó solo en el papel, ya que la mayoría de las veces, y aún en la actualidad, es visible un cierto paternalismo de Estado hacia poblaciones en situación de vulnerabilidad. De acuerdo con Siboney Obscura, en el ámbito cinematográfico y con relación a la pobreza, en la década de los setenta se perfilaron tres ámbitos de representación de la misma: una primera cuestión neopopulista en la línea de Nosotros los pobres (1947), otra segunda a partir del enfoque de Los olvidados (1950), y una tercera de falsa denuncia, “visualmente impactante, alegórico o amarillista, usaba recursos del periodismo televisivo (entrevista o encuesta, rodajes en exteriores no artificiales) y pretendía cuestionar la desigualdad social, aunque realmente promovía el conformismo y la resignación” (Obscura, 20015: 48). En ese contexto, los Estudios Churubusco Azteca produjeron De qué color es el viento (1972), siendo dirigida por Servando González. En esta película una vez más se aborda un tema ya clásico del cine mexicano: la lucha entre ricos y pobres con sus respectivos prejuicios, estereotipos y miedos. Resumen El filme se centra en dos familias: la primera es pobre y con varios hijos, viven en los cinturones de miseria donde conviven junto a migrantes del campo que van a la ciudad en busca de una vida mejor; la segunda familia es rica, compuesta sólo por los padres y su única hija. Ambas familias están unidas por la discapacidad visual, pero las separan las cuestiones económicas, sociales y culturales, siendo las madres las que más tienden a enunciar y remarcar en los hijos dicha separación. En De qué color es el viento se puede observar una ruptura del estereotipo de amor materno incondicional así como de la relación distante del padre. Los padres son presentados más empáticos, amorosos y cercanos a sus respectivos hijos, según sea el caso, por su parte, las madres son mostradas como distantes, frías y alejadas del sentimiento maternal. Sergio y Eva, los niños con discapacidad visual protagonistas de esta historia, acuden a la misma escuela y ahí se hacen amigos. Su amistad va más allá de lo material; luchan contra sus madres quienes les imponen situarse en su contexto social, económico y de clase. Es como si las figuras de las madres fueran las que tuvieran realmente “ceguera” (metafóricamente hablando) ante la camaradería de los niños, ya que ellos no ven esa separación de clases. La representación de la pobreza es sintomática. Junto a ella no solo crece la discapacidad como designio divino, sino también el desarrollo del alcoholismo mediante el pulque - mayormente considerada como la bebida de los pobres- el juego y la suciedad; además, se puede apreciar cómo el enemigo del pobre es otro pobre, encarnado en las acciones de los compañeros de juego de Sergio. De esta manera, De qué color es el viento nos invita a observar no solo la amistad de dos niños con discapacidad visual que trasciende las clases sociales, de los viejos estereotipos del cine mexicano sobre los prejuicios entre ricos y pobres, el México de los setenta y la pobreza, sino también a descubrir, a través de la inocencia del infante que no puede ver, lo imperceptible ante sus ojos… como el saber de qué color es el viento. Ficha técnica De qué color es el viento. Género: drama Año: 1972 Duración: 95 minutos País: México Director: Servando González Guión: Servando González, Miriam Salinas, Aida Berkman (idea) Música: Raúl Lavista Fotografía: Alex Phillips Jr. Reparto: Niña: María Andrea, niño: Ahui Camacho, Héctor Suárez, Virma González, Ofelia Medina, María Eugenia San Martín, Enrique Pontón y otros. Producción: Churubusco Azteca.
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Legislación: Necesidades y soluciones
Estamos acostumbrados a ver el tema de creación de normas y de políticas públicas desde una perspectiva ajena que únicamente involucra a los órganos del Estado y donde muy poca o nula participación tienen los ciudadanos en el proceso de creación; sin embargo, en el tema de discapacidad, la participación activa de las personas que forman parte de este grupo de la población y de las asociaciones que velan por sus derechos tiene una importancia tal que es considerada como una obligación para el Estado, misma que se desprende del artículo 4.3 de la Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas. 2 La consulta, en este sentido, no es una mera formalidad, sino que se establece como garantía primaria de la defensa de derechos, La Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas justamente tiene como finalidad la inclusión de un grupo social que ha sido históricamente excluido por lo que este derecho procesal es un medio de enorme importancia para lograr una verdadera inclusión. Al respecto, Comité emanado de la Convención antes mencionada (que es un grupo de expertos que interpreta el citado instrumento internacional y hace recomendaciones), ha enfatizado que en la revisión de la legislación vigente y en la creación de nuevas leyes, la participación de las personas con discapacidad debe ser extensiva y que deben participar en la redacción de las normas. Lo anterior es así, ya que debe entenderse que no existe nadie mejor para proponer posibles soluciones a las problemáticas cotidianas que quienes se enfrentan a ellas todos los días, pues saben lo que realmente requieren para mejorar ciertas situaciones o qué aspectos en lugar de generar un beneficio provocaría un perjuicio. Ello no implica que la labor de legislador no se agradezca, pues en general y sobre todo en el tema de discapacidad se buscan normas que tratan de “proteger”, pero no debemos olvidar que si esta labor únicamente se deja en manos de los legisladores que ven la problemática de la discapacidad desde un punto de vista ajeno y muchas veces asistencialista, es sumamente probable que las normas o políticas públicas que surjan de tal proceso de creación no den una respuesta adecuada y real a las necesidades imperantes a las que nos enfrentamos y por el contrario, redunden en limitar derechos. Esto no por una mala voluntad del legislativo sino por el simple hecho de que quien no se enfrenta día a día con los retos constantes a los que nos enfrentamos las personas con discapacidad, no podrá entender a cabalidad las necesidades y mucho menos imaginar posibles medidas estatales que nos ayuden a confrontar tales aspectos. De todo lo anterior, es posible concluir que es obligación del Estado generar espacios y mecanismos adecuados para que las personas con discapacidad puedan participar en la creación de leyes y políticas públicas que les puedan beneficiar o afectar, pero también es obligación de dicho sector de la población, así como de las asociaciones que en muchas ocasiones los representan llevar a cabo un rol más activo que permita hacer exigibles sus derechos. Si las personas con discapacidad no se toman en serio su compromiso de participación ciudadana activa para beneficiarse entre todos y defender sus derechos ¿entonces quién? Entérate más En la elaboración y aplicación de legislación y políticas para hacer efectiva la presente Convención, y en otros procesos de adopción de decisiones sobre cuestiones relacionadas con las personas con discapacidad, los Estados Partes celebrarán consultas estrechas y colaborarán activamente con las personas con discapacidad, incluidos los niños y las niñas con discapacidad, a través de las organizaciones que las representan.
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¿Prenda de vestir, artículo de primera necesidad o un lujo?
Historia del zapato Para adentrarnos en el tema de la existencia de los zapatos, es necesario conocer su historia y los fines para lo cual fueron creados. Los primeros diseños que se elaboraron no eran complejos, frecuentemente se podía ver una especie de bolsas de cuero para proteger a los pies de las piedras, escombros, y el frío o el calor, sin embargo poco a poco se fueron diseñando diferentes arquetipos para la realización de distintas tareas creándose así zapatos para uso rudo, para descanso o para baile, para galas; zapatos industriales, militares etc. El avance de los zapatos ha sido tal, que hoy en día, algunos son considerados obras de arte y son comercializados a estratosféricos precios, según la marca. El primer zapato del que se tiene conocimiento es una sandalia que se encontró en EE.UU. y que data desde el 7000 a.C. y que no fue hasta el 3500 a.C. cuando se comenzó a usar el calzado fabricado con cuero. Sin embargo, otras investigaciones nos dicen que existen evidencias que muestran que la historia del zapato comienza a partir del año 10000 a.C., al final del periodo paleolítico (pinturas de esta época en cuevas de España y sur de Francia, hacen referencia al calzado). Entre los utensilios de piedra de los hombres de las cuevas han sido encontrados diversos objetos que servían para raspar las pieles, lo que indica que el arte de curtir el cuero es muy antiguo. En los hipogeos egipcios (cámaras subterráneas utilizadas para entierros múltiples) que tienen entre 6 y 7 mil años de antigüedad, fueron descubiertas pinturas que representaban la preparación del cuero y del calzado que usaban. Durante el siglo XVII, en Europa, el zapato se convirtió en una señal de nobleza. Los artistas comenzaron a crear zapatos de nuevos estilos para sus patrones; fue hasta mitad del siglo XX que gracias a los avances tecnológicos se comenzó a fabricar el calzado con otro tipo de materiales, aunque los zapatos de vestir o de calidad se siguen haciendo cosidos a mano y utilizando el cuero como material principal. Sin lugar a dudas, los zapatos son complementos que no pasan desapercibidos. Muchos de ellos han llegado a pasar a la historia, como las botas de James Dean en Rebelde Sin Causa, Superman y sus famosas botas rojas o la misma Imelda Marcos a quien le encontraron 3,000 pares de zapatos, o incluso, Carrie, personaje de Sex and the City (o Sexo en Nueva York) y sus zapatos Manolos. Otras muchas famosas, son bien conocidas por su fetichismo ante este complemento. Marilyn Monroe, Madonna o Cameron Díaz son algunas de las rubias inmortales que han conseguido dar fama a muchos diseñadores y estilos de zapato Datos curiosos Las sandalias de los egipcios eran confeccionadas con paja, papiro o de fibra de palmera. Fue a partir de la Edad Media, cuando se comenzaron a utilizar materiales diversos para que se adaptaran mejor al pie dependiendo la tarea a realizar. Era común caminar descalzo y llevar las sandalias colgadas utilizándolas sólo cuando fuera necesario. En los países fríos, el mocasín es el protector de los pies. Se sabe que apenas los nobles de la época poseían las sandalias. Incluso un faraón como Tutankamón, faraón egipcio, usaba calzado como sandalias y zapatos de cuero más sencillo (a pesar de los adornos de oro). En Mesopotamia eran comunes los zapatos de cuero crudo, amarrados a los pies con tiras del mismo material. Los coturnos (antiguo calzado alto de suela de corcho sujetos por cintas de cuero u otro material utilizado en el periodo de la antigua Roma), eran símbolos de alta posición social. Los griegos llegaron a lanzar modas como la de diferente modelo para cada pie. En Roma el calzado indicaba la clase social y, los cónsules por ejemplo, usaban zapatos blancos, los senadores zapatos marrones prendidos por cuatro cintas negras de cuero atadas con dos nudos; el calzado tradicional de las legiones eran los botines que descubrían los dedos. En la edad media, tanto los hombres como las mujeres usaban zapatos de cuero abiertos que tenían una forma semejante a las zapatillas. Los hombres también usaban botas altas y bajas amarradas delante y al lado. El material más corriente era la piel de vaca, pero las botas de calidad superior eran hechas de piel de cabra. La clasificación de la numeración es de origen inglesa. El rey Eduardo (1272 1307) fue quien uniformó las medidas. La primera referencia conocida de la manufactura del calzado en Inglaterra es de 1642, cuando Thomas Penddlton proyectó 4000 pares de zapatos y 600 pares de botas para el ejército. A partir de la cuarta década del siglo XX, grandes cambios comienzan a sucederse en las industrias del calzado; como el cambio de cueros por gomas y también materiales sintéticos.
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Salud
Miastenia Gravis
La Miastenia Gravis en una enfermedad neuromuscular crónica de naturaleza autoinmune caracterizada por debilidad de los músculos esqueléticos o voluntarios.\r\n¿Sabías que?\r\n\r\n La raíz grecolatina del nombre de este padecimiento significa literalmente “debilidad muscular grave” aunque con la terapia actual rara vez llega a ser grave.\r\n La Miastenia Gravis ocurre cuando se encuentra interrumpida la comunicación entre el nervio y el músculo debido a la presencia de anticuerpos que bloquean o destruyen los receptores de la Acetilcolina, neurotransmisor de vital importancia para el movimiento.\r\n Se presenta en todos los grupos étnicos y a cualquier edad siendo más frecuente en mujeres de menos de 40 años y en hombres por arriba de los 60.\r\n En los recién nacidos también puede presentarse cuando son producto de una madre con el padecimiento. Desaparece a los 2 o 3 meses de vida. \r\n La Miastenia Gravis no es hereditaria ni contagiosa, aunque se han descrito familias con más de un miembro afectado.\r\n Hoy día se relaciona esta enfermedad con un desarrollo anormal del timo, glándula encargada en etapas tempranas de la vida de la maduración del sistema inmunológico.\r\n Los síntomas más comunes en la Miastenia Gravis son de inicio súbito y dentro de ellos encontramos: debilidad de los músculos oculares con ptosis progresiva durante el día (caída de los párpados), dificultad para la deglución y/o el habla, visión doble, dificultad para respirar y debilidad progresiva en las extremidades.\r\n El diagnóstico definitivo se realiza mediante pruebas de sangre que identifiquen la presencia del anticuerpo anti-receptor de Acetilcolina, pruebas electrofisiológicas como la electromiografía y las pruebas de estimulación repetitiva.\r\n Otros estudios que pueden realizarse son los de imagen con el objetivo de descartar alteraciones estructurales del timo.\r\n El tratamiento adecuado de esta patología garantiza un buen pronóstico en la mayoría de quienes la presentan. Consiste en la administración de fármacos que aumentan la presencia de Acetilcolina en la unión neuromuscular. En ciertos individuos se realiza la extracción del timo y en otros la plasmaféresis.\r\n\r\n \r\nSitios recomendados:\r\nwww.myasthenia.org Sitio Oficial de la Myasthenia Gravis Foundation of America.
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Guías y Recursos
Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas.
Estamos acostumbrados a ver el tema de creación de normas y de políticas públicas desde una perspectiva ajena que únicamente involucra a los órganos del Estado y donde muy poca o nula participación tienen los ciudadanos en el proceso de creación; sin embargo, en el tema de discapacidad, la participación activa de las personas que forman parte de este grupo de la población y de las asociaciones que velan por sus derechos tiene una importancia tal que es considerada como una obligación para el Estado, misma que se desprende del artículo 4.3 de la Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas. La consulta, en este sentido, no es una mera formalidad, sino que se establece como garantía primaria de la defensa de derechos, La Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas justamente tiene como finalidad la inclusión de un grupo social que ha sido históricamente excluido por lo que este derecho procesal es un medio de enorme importancia para lograr una verdadera inclusión.Al respecto, Comité emanado de la Convención antes mencionada (que es un grupo de expertos que interpreta el citado instrumento internacional y hace recomendaciones), ha enfatizado que en la revisión de la legislación vigente y en la creación de nuevas leyes, la participación de las personas con discapacidad debe ser extensiva y que deben participar en la redacción de las normas.Lo anterior es así, ya que debe entenderse que no existe nadie mejor para proponer posibles soluciones a las problemáticas cotidianas que quienes se enfrentan a ellas todos los días, pues saben lo que realmente requieren para mejorar ciertas situaciones o qué aspectos en lugar de generar un beneficio provocaría un perjuicio.Ello no implica que la labor de legislador no se agradezca, pues en general y sobre todo en el tema de discapacidad se buscan normas que tratan de “proteger”, pero no debemos olvidar que si esta labor únicamente se deja en manos de los legisladores que ven la problemática de la discapacidad desde un punto de vista ajeno y muchas veces asistencialista, es sumamente probable que las normas o políticas públicas que surjan de tal proceso de creación no den una respuesta adecuada y real a las necesidades imperantes a las que nos enfrentamos y por el contrario, redunden en limitar derechos.Esto no por una mala voluntad del legislativo sino por el simple hecho de que quien no se enfrenta día a día con los retos constantes a los que nos enfrentamos las personas con discapacidad, no podrá entender a cabalidad las necesidades y mucho menos imaginar posibles medidas estatales que nos ayuden a confrontar tales aspectos.De todo lo anterior, es posible concluir que es obligación del Estado generar espacios y mecanismos adecuados para que las personas con discapacidad puedan participar en la creación de leyes y políticas públicas que les puedan beneficiar o afectar, pero también es obligación de dicho sector de la población, así como de las asociaciones que en muchas ocasiones los representan llevar a cabo un rol más activo que permita hacer exigibles sus derechos. Si las personas con discapacidad no se toman en serio su compromiso de participación ciudadana activa para beneficiarse entre todos y defender sus derechos ¿entonces quién?
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Fundaciones y Organizaciones
Destellos de Luz ABP
El en ciclo escolar 2015-16, tuvimos la inscripción más alta desde el inicio del programa. Buscamos padrinos de becas de cursos y herramientas para seguir brindándoles esta atención vital a las personas con discapacidad visual en nuestra comunidad. La fundadora y presidenta de Destellos de Luz, la señora Emely C. de Assad inició esta labor gracias al amor que su abuela materna le inculcó, ya que acostumbraba visitar cada semana una asociación de ciegos llamada Invidentes Unidos de Monterrey; y llevaba a sus nietas a auxiliarla dando de comer a los beneficiarios o en cualquier otra tarea que pudieran desempeñar. Al paso del tiempo su presidenta, ya casada, invitó a un grupo de amigas a seguir colaborando con dicha institución, y así lo hicieron por 22 años apoyando a los socios con discapacidad visual llevándoles alimentos, ofreciendo pláticas, creando un fondo médico para enfermedades comunes y además una bolsa de trabajo.Después de ese tiempo de ser Damas Voluntarias en Invidentes Unidos de Monterrey, la señora Emely se decidió por fundar una institución que previniera la ceguera y que pudiera apoyar a todo Nuevo León no sólo a los socios ciegos de Invidentes Unidos de Monterrey. Así fue cómo nació Destellos de Luz en 1976.Destellos de Luz abrió sus puertas oficialmente en octubre de 1997 bajo la Misión de ser una Asociación de Beneficencia Privada (ABP) que brinda atención médica integral a personas de escasos recursos con problemática visual, teniendo como finalidad la prevención de la ceguera; así mismo apoyan a personas ciegas con programas de Educación para su desarrollo y superación. Gracias al impulso del municipio de San Pedro Garza García, en el estado de Nuevo León, en el 2007 abrieron sus puertas al Centro de Atención actual. La generosidad y acercamiento de sus benefactores y voluntarios les ha ayudado a lograr extender sus apoyos gracias a las facilidades de atención que tienen en su centro:Consultorios oftalmológicosÁrea para estudios visualesBanco de medicamentos y lentesÁreas para educación especialSalón polivalente para pláticas de diabetes y diversos padecimientos, eventos de procuración, entre otros. Acerca de sus dos Áreas de AtenciónCuentan con dos áreas dentro del centro Destellos de Luz:Área Médica Área Educativa.En el Área Médica cuentan con un modelo de atención integral que comprende la cobertura de cirugías y tratamientos visuales que incluye el costo de hospitalización, medicamentos, estudios visuales, exámenes de laboratorio, lentes de armazón, lentes intraoculares y todo lo necesario hasta la total recuperación del paciente.El Altruista Cuerpo Médico con el que cuentan dona sus honorarios por consultas y cirugías, sin embargo, el modelo de atención integral que manejan sigue requiriendo de bastante apoyo externo ya que las solicitudes para asistencia médica que se reciben al día de hoy, crecen día a día. En el 2016, se ha experimentado un incremento en solicitudes de apoyo del 30% (en comparación al 2015).El Área Médica tiene restricción de elegibilidad: personas elegibles para recibir esta atención deben comprobar que no cuentan con servicio médico alguno y que carecen de recursos económicos.El Área Educativa nació en el 2008 con la misión de ser formadores de alumnos con discapacidad visual en conjunto con sus familias, logrando así la independencia, y autonomía; y fomentando la inclusión educativa y laboral.Programas de Educación Especial: Son llevados a cabo por especialistas en atender a niños y adultos ciegos que sólo presentan esta discapacidad. Reciben atención niños desde los 6 meses de edad hasta adultos de 55 años, según el programa a cursar, los cuales son: Estimulación tempranaEnseñanza del sistema BrailleComputación ParlanteOrientación y movilidadIndependencia PersonalÁbaco Por medio de benefactores, Destellos de Luz otorga becas para estudiar el curso que el alumno requiera. En sus cursos, trabajan con las siguientes herramientas: Pre-bastón, Bastón, Máquina Perkins, Regleta y punzón, Pizarrón de malla, Ábaco y Computadora. Son una de las únicas instituciones de este tipo ya que no solo capacitan en el uso de dichas herramientas sino que también trabajan con benefactores para hacer posible la donación de las mismas a los alumnos con la finalidad de fomentar una integración social, escolar, y/o laboral afuera del centro. Programa DestellitosPrograma dirigido a los Colegios de nuestra comunidad que busca sensibilizar a sus alumnos de las necesidades de niños ciegos y débiles visuales. Programa Destellos de SaborUn programa que consiste en impartir un taller mensual de cocina básica a jóvenes y adultos con discapacidad visual. Cómo apoyar a Destellos de LuzGracias a la unión de muchas voluntades, a través de los años han logrado donar más de 14,000 cirugías y 600 becas. Sin embargo, la donación de todos sus servicios no sería posible si no fuera por el apoyo y la colaboración de sus benefactores. Para continuar otorgando estos beneficios requieren del apoyo de la comunidad, fundaciones, empresas y personas que se unan a esta causa a través de un donativo individual, mensual o anual es como se podrá seguir haciendo posible el objetivo trazado. ¡Tú puedes ser su destello de luz apadrinando una beca educativa o una cirugía!
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Cultura e Inclusión
Construcción de la identidad en la discapacidad motriz.
La identidad responde a la preguntas ¿Quién soy yo? ¿Cómo soy en relación con los demás? Y en correspondencia con lo que soy ¿Qué quiero y puedo hacer con lo que soy? De principio, parecerían palabras muy sencillas en el desarrollo del ser humano, no obstante, son las pautas básicas para la formación de los sujetos que ante un proceso (o impacto) de discapacidad motriz cobran relevancia en el reconocimiento del mismo cuerpo con capacidades distintas en la inclusión de la vida cotidiana con los otros. La identidad individual y social se construye a lo largo de la vida con diferentes referentes que alimentan lo que somos dentro de nuestro entorno social. Es evidente que estos remiten a la infancia, etapa que define nuestras vidas en todos los ámbitos de la formación humana, en la que el entorno familiar y social son escenarios determinantes que alimentan la relación entre el individuo y la sociedad. Los enfoques sociológicos entienden a la identidad desde el proceso social en la construcción de la conciencia individual y estructura social. Dentro de los contextos sociales se encuentra la ubicación física (donde vivimos, la infraestructura, de accesibilidad, vías de salud, etc.) y los referentes de la vida cotidiana son parte fundamental en esta construcción de la realidad (Berger & Luckman, 1968). Por su parte, la mirada de la psicología se enfoca a la persona, donde se percibe y construye la identidad y como punto focal de la identidad emerge el autoconcepto que se define como "conjunto de juicios tanto descriptivos como evaluativos acerca de uno mismo. En él se expresa el modo en que la persona se representa, conoce y valora a sí misma" (Fierro & Cardenal, 2005, pág.1). El autoconcepto se alimenta por el entorno social, principalmente por las valoraciones de los padres en la crianza, la familia, la pareja, los amigos, etc. también lo determinan las actitudes mantenidas por el individuo hacia sí mismo, en todas sus facetas. Dentro de los factores que determinan el autoconcepto una variable significativa es la imagen corporal como parte de los atributos a valorar. Cada individuo construye un modelo o imagen de sí mismo que constituye un estándar con el que se comparan los movimientos del cuerpo, a lo que Baile (2003) denominó “esquema corporal”. No hay que dejar de mencionar como un referente primordial el de Paul Schilder quien aporta al análisis multidimensional el concepto de imagen corporal al definirla de la siguiente manera: “La imagen del cuerpo es la figura de nuestro propio cuerpo que formamos en nuestra mente, es decir, la forma en la cual nuestro cuerpo se nos representa a nosotros mismos” (Schilder, 1950 pág. 11). La imagen corporal consiste en esa fotografía formada por las imágenes mentales en una representación del cuerpo que se cimienta en los factores biológicos, culturales, afectivos y ambientales.Esta identidad física se fundamenta en el movimiento humano con lo que implica cada nueva postura, tono y organización espacial requeridos. Nuestra imagen corporal nos guía en nuestras acciones corporales y la interacción con el medio ambiente (Tavares, 2003, Adami, et. al. 2005, Tanuare & Duarte, 2008, Estrada, et. al.,2009)La identidad dentro de la imagen corporal tiene un fuerte componente sociocultural pues el ser humano se relaciona consigo mismo y con otros, lo que determina valores sociales que influyen en la construcción de la imagen propia. Dentro de este vínculo sociocultural también se encuentran con los conceptos de belleza que maneja el mercado y la búsqueda de estereotipos. La persona con discapacidad motriz vive sin excepción esta comparativa de su imagen corporal (incluyendo sus movimientos) con los demás de su comunidad y los estereotipos ideales de belleza, lo que genera un reto importante en la adaptación emocional del sujeto y el soporte de las redes de apoyo como lo son los padres en la crianza y la pareja, incluso muchas veces en adaptación a la progresión de la discapacidad, la restricción de actividades, uso de medicamentos, dietas, intervenciones quirúrgicas e ingresos al hospital. Este proceso implica un apoyo en la aceptación y reto en los aspectos emocionales que no originen aspectosnegativos que puedan devaluar el concepto de sí mismo del individuo sino por el contrario se entienda en su contexto y genere la búsqueda de espacios de desarrollo y construcción de una estima favorable.
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Salud
Ataques de pánico
Todos de una u otra manera hemos vivido sentimientos de miedo, desasosiego y preocupación; lo denominamos ansiedad y es de origen muchas veces desconocido. Esto no es negativo completamente, ya que la ansiedad cubre diversas funciones en nuestra vida cotidiana. Una de ellas, es que nos mantiene alertas en nuestra vida cotidiana como el voltear a ver si viene un auto cerca o lejos para cruzar una calle, o bien, al utilizar un cuchillo en la cocina y esperar no cortarse, etc., e Esto porque la ansiedad evita las situaciones riesgosas.La huida o evitación, síntomas típicos de la ansiedad la cual muchas veces se encargará -por esta misma evitación- de responder a lo que supone un reto. Según Goleman:"Una cantidad moderada de ansiedad en el ambiente nos moviliza adecuadamente" Esta ansiedad adaptativa nos permite utilizar todos los recursos disponibles para dar respuesta a la situación que se plantea.En ocasiones esta capacidad preventiva de adaptación produce falsas alarmas ante estímulos inofensivos con procesos de miedo y huida que se desbordan del control que pueden experimentar quienes lo están cursando al enfrentar a la persona con los llamados trastornos de ansiedad; se caracterizan porque la ansiedad se convierte en sufrimiento agudo o crónico que mantiene a la persona en total incertidumbre. En México existen estudios que muestran una mayor prevalencia entre los quince y cuarenta y cinco años de edad, con una proporción mayor para las mujeres que para los hombres, de dos a uno, respectivamente.Dentro de estos trastornos, tal vez el más agresivo es el ataque de pánico, o mejor conocido como panic attack, por su inicio repentino y el miedo intenso a perder el control, volverse loco o morir sin motivo aparente.Es un trastorno importante debido a que cerca del 30% de la población llega a tener una crisis de pánico en su vida.Según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (Pichot, 1995) de la Asociación Americana de Psiquiatría es la aparición temporal y aislada de miedo o malestar intensos, acompañada de cuatro (o más) de los siguientes síntomas, que se inician bruscamente y alcanzan su máxima expresión en los primeros 10 min:Palpitaciones, sacudidas del corazón o elevación de la frecuencia cardíaca.Sudoración.Temblores o sacudidas.Sensación de ahogo o falta de aliento.Sensación de atragantarse.Opresión o malestar torácico.Náuseas o molestias abdominales.Inestabilidad, mareo o desmayo.Desrealización (sensación de irrealidad) o despersonalización (estar separado de uno mismo).Miedo a perder el control o volverse loco.Miedo a morir.Parestesias (sensación de entumecimiento u hormigueo).Escalofríos o sofocaciones. Los ataques de pánico pueden ocurrir en cualquier momento, en cualquier lugar y sin previo aviso. Esto provoca un efecto acumulado pues la persona llega a tener miedo de otra crisis y evita los lugares o situaciones en los que lo sufrió anteriormente. Este miedo en muchos casos puede llegar a ser paralizante, ya que el temor a sufrir una crisis le impide abandonar sus casas.Generalmente estos ataques se disparan por causa de un agente activador, el cual se presenta súbitamente y crea un estado de ansiedad y confusión casi instantáneo.Existen diferentes clases de ataques de pánico:Espontáneos: Aparecen sin advertencias en cualquier momento del día, incluso durante el sueño, sin un desencadenante aparente. Quienes las sufren no pueden siquiera intentar racionalizarlas o relacionarlas a un temor específico.Específicos: Se presentan ante situaciones o lugares específicos. Se liberan totalmente los síntomas cuando se está en ambientes cómodos como la casa, a solas, o con amigos de confianza. Esto puede tener un efecto debilitante, ya que quienes los experimentan evitan estos disparadores, a menudo sufriendo grandes inconvenientes tanto para ellos como para sus seres queridos.Predispuestos por situaciones: Se observan cuando quienes los sufren notan experimentarlos más frecuentemente en determinadas situaciones. Por ejemplo, al viajar, pero no debe ser confundido con una fobia específica, ya que las probabilidades de que sí sufran ataques en esa determinada situación son por mucho mayores a las normales. Como la mayoría de las enfermedades del comportamiento, las causas de los ataques de pánico son muchas.Hay una tendencia a tener ataques de pánico de forma hereditaria. Sin embargo, también hay evidencia de que el pánico puede ser una respuesta aprendida y que los ataques se pueden iniciar en personas sanas, simplemente, dado el conjunto adecuado de las circunstancias.Ciertas condiciones médicas, como el asma y las enfermedades del corazón, y ciertos medicamentos como esteroides y algunos medicamentos contra el asma, pueden propiciar ataques de ansiedad como un síntoma o efecto secundario. Como los individuos con trastorno de pánico tienen un mayor riesgo de tener un corazón - válvula de anomalía llamada prolapso de la válvula mitral (PVM), que debe ser evaluado por un médico ya que MVP puede indicar que los cuidados especiales que tener cuando la persona es tratada por un problema dental.Las investigaciones son inconsistentes en cuanto a si las deficiencias nutricionales (deficiencia de ejemplo, el zinc o magnesio) pueden ser factores de riesgo para el trastorno de pánico. Aunque los aditivos alimentarios como el aspartame, solos o en combinación con colorantes de alimentos, se sospecha que juegan un papel en el desarrollo de los ataques de pánico en algunas personas, se necesita más investigación para comprender su papel en el trastorno.En estos casos, el manejo psicoterapéutico es indispensable, así como muchas veces el apoyo farmacológico.En el ámbito psicoterapéutico es necesario enfocarse al origen de la ansiedad y cómo es afrontado, como los aprendizajes que se han establecido en relación con las crisis. La terapia cognitivo-conductual ha demostrado en numerosos estudios su efectividad en el tratamiento para los trastornos de ansiedad, ha sido particularmente eficaz para ayudar a las personas a superar los ataques de pánico, con alrededor del 80% al 85%.Es indispensable contar con red de apoyo por parte de la familia y que la persona que vive este trastorno sepa que cuenta con alguien en caso de una situación de crisis. Hay cosas que las personas con trastorno de pánico pueden hacer para ayudar con su propia recuperación como el evitar las sustancias como la cafeína, el alcohol y las drogas ilícitas pues éstas pueden empeorar los ataques de pánico.Otros consejos para el manejo de los ataques de pánico incluyen la participación en el ejercicio aeróbico y de las técnicas de manejo del estrés, como la respiración profunda y el yoga de forma regular, ya que estas actividades también se han encontrado para ayudar a disminuir los ataques de pánico.
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Inclusión Laboral
Los atletas del Equipo Nissan festejan clasificación para los Juegos Paralímpicos Río 2016.
A cerca de 50 días del inicio de los Juegos Paralímpicos Río 2016, los atletas del Equipo Nissan conmemoran la convocatoria oficial del Comité Paralímpico Brasileño para el mayor evento deportivo del mundo.Nueve atletas Paralímpicos del Equipo Nissan fueron oficialmente confirmados en los Juegos Río 2016. Ellos competirán en diversas disciplinas tales como natación, canotaje, tiro con arco, esgrima en silla de ruedas, judo y atletismo, entre otras.El mentor del Equipo Nissan, el veterano Clodoaldo Silva hará su quinta participación en Juegos Paralímpicos; cuenta con 13 medallas en natación, nueve de ellas de oro. Cariñosamente conocido como el “Tiburón de las Piscinas”, el atleta de 37 años quiere subir nuevamente al podio para escribir su nombre en la historia del deporte.“Participar en una edición de los Juegos en Brasil es algo que me va a marcar para siempre, estoy muy feliz en formar parte de ese gran evento deportivo. También es un gran honor ser mentor del Equipo Nissan y ayudar a otros atletas. Quiero dejar el nombre de Clodoaldo Silva en la historia y creo que va a ser un momento único”, comentó el nadador.La actual campeona Paralímpica en atletismo, Terezinha Guilhermina, conocida como la ciega más rápida del mundo, está emocionada con la oportunidad de participar en la competencia“Esta va a ser mi cuarta participación y es una emoción singular. Estoy muy feliz y trabajando mucho. Realmente quiero participar en esa fiesta con todo lo que tengo derecho y en mi mejor condición física”, declaró la atleta de Minas Gerais.Con un enorme desafío por delante, Jane Karla Rodrigues, de tiro con arco, quiere mostrar que el que se atreve va más allá. Hasta 2014, la atleta competía en tenis de mesa y decidió cambiar de categoría para participar en los Juegos Río 2016 en una nueva modalidad.“Me zambullí de cabeza en otro deporte que nunca había hecho, comencé en enero de 2015 y dije que en ese deporte me aseguraría un lugar en Río. ¡Y salió todo bien! Siempre me voy a acordar de ese atrevimiento profesional y la mayor alegría será conquistar una medalla. Ese es mi sueño y objetivo”, afirmó la atleta de 41 años.Por su parte, los atletas del equipo Nissan ya clasificados para los Juegos Olímpicos de Río 2016, también celebraron la cuenta regresiva para el inicio. Diez atletas están oficialmente confirmados, y competirán en las siguientes disciplinas: boxeo, esgrima, voleibol de playa, natación, vela, maratón acuático, bádminton, atletismo y lanzamiento de peso, entre otros. “La expectativa es muy alta. La ansiedad aumenta cada día que se acercan los Juegos. Y todos nos estarán observando: familia, amigos y patrocinadores. Es mucha presión, pero creo que participaremos en grandes competencias”, dijo Rosangela Santos, velocista de 100, 200 Nissan y su equipo de atletas ya tienen todo listo para este hito histórico.La marca nipona se una al mundo en la cuenta regresiva, donde a tan solo 15 días del inicio de los XXXI Juegos Olímpicos, Nissan se prepara para exhibir la energía y el espíritu de un evento que será emocionante, inspirador e histórico.Nissan donará alrededor de 4,200 vehículos para atender las diversas necesidades de movilidad durante los Juegos Olímpicos y Paralímpicos Río 2016. Éstos servirán para transportar a los miembros de las delegaciones, invitados y atletas.Entre los modelos se encuentra el nuevo Nissan Sentra 2017, orgullosamente producido en México en la planta A2 de Nissan en Aguascalientes. Este vehículo destaca por su significativo rediseño en su modelo 2017, empezando con un renovado exterior y la incorporación de un conjunto de tecnologías de apoyo en materia de manejo y seguridad. Esta nueva versión Nissan Sentra fortalece los atributos y valores que lo distinguen como un líder en su segmento.Es así como Nissan reafirma su compromiso con el deporte y los elementos de innovación y emoción, reflejo del ADN de la marca.
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