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Cultura e Inclusión
Camino sin límites
Tienes que visitar su sitio web en: http://olivertrip.com/camino-sin-limites/ Oliver y Juan Luís son dos hermanos, el más joven con parálisis cerebral y en silla de ruedas. Llevan un mes caminando el camino de Santiago, 800 Km por todo el norte de España entre caminos de tierra y piedras. Hoy deben subir la que dicen es la montaña más difícil de todas, O Cebreiro. Todo el mundo les dicen que no lo van a conseguir, pero en el camino han conocido a seis peregrinos que han cambiado su camino para ayudar a cumplir el sueño de los dos hermanos. Después de semanas caminando juntos, se hacen llamar la familia. En el transcurso de esta subida conoceremos los miedos y alegrías que han juntado a esta familia ante una hazaña imposible, aunque ellos dicen que no hay nada imposible. CAMINO SIN LÍMITES es un documental para todos los públicos con el que se pueden trabajar diferentes temas: La familia, la discapacidad, la accesibilidad, el esfuerzo, las diferencias entre personas, la autoestima, el suicidio, las redes sociales, la aprobación de los demás según tu belleza y los viajes como descubrimiento personal. El nombre de la película CAMINO SIN LÍMITES es el nombre del proyecto personal de los protagonistas para mostrar al mundo su viaje imposible. Descubre el proyecto en su página web y sigue su aventura, porque el Camino de Santiago solo fue el inicio de una gran aventura.
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Opinión
Silla de Ruedas ¿Peligro o Beneficio?
Nunca se debe comprometer la salud y la seguridad de los usuarios con el fin de reducir costos. Aun cuando pueda parecer que cualquier silla de ruedas es mejor que no tener ninguna, no es así cuando la silla de ruedas causa o ayuda a causar lesiones u otros riesgos para la salud. Una silla de ruedas se debe diseñar para que asegure la salud y la seguridad del usuario. Hay muchas situaciones en que el usuario puede resultar lesionado debido a su propia silla de ruedas, como se aprecia en los ejemplos siguientes: Una silla de ruedas sin cojín o provista de un cojín inadecuado puede causar úlceras por presión. Este hecho, a su vez, puede exigir que el usuario permanezca muchos meses en cama; sin atención ni tratamiento adecuados; con frecuencia aparecen otras escaras, complicaciones secundarias, incluso la muerte prematura. Las sillas de ruedas inestables pueden volcarse y los usuarios pueden caerse y lesionarse. Las sillas de ruedas demasiado anchas o excesivamente pesadas pueden causar lesiones de los hombros. Los bordes afilados de las superficies pueden causar cortes que a su vez pueden conducir a infecciones. Un diseño deficiente puede determinar que haya puntos en la silla de ruedas donde el usuario u otras personas puedan pellizcarse los dedos o la piel. Las sillas de ruedas que no resisten el uso diario en el entorno del usuario pueden fallar prematuramente y lesionar al usuario. Resistencia y durabilidad Las sillas de ruedas que se usen en el exterior sufren más desgaste que las que son de uso interior o en caminos y senderos parejos. Una silla de ruedas debe tener la resistencia suficiente para no sufrir una falla súbita mientras esté en uso. La silla de ruedas se debe construir de manera que tenga la vida más larga posible y que necesite el menor número de reparaciones. Se debe diseñar la silla de ruedas de manera que si falla se la pueda reparar cerca del hogar del usuario y debe ser fácil obtener piezas de repuesto. Aquí puedes consultar el documento de la Pautas para el suministro de sillas de ruedas de la Organización Mundial de la Salud. Y recuerda que antes de invertir en una Silla de Ruedas se debe estar seguro que sea la silla adecuada para el usuario, la silla debe de: Adaptarse a la necesidad clínica del usuario y así evitar futuras lesiones. Posicionar correctamente la postura de sentado. Ser segura, resistente y duradera. Posibilidad de agregar accesorios que faciliten la rehabilitación del usuario. Contar con servicio técnico especializado en el país. Visita Vidability y conoce más sobre todos sus productos que facilitan tu vida.
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Accesibilidad
Fundación ParaLife
Las personas con discapacidad tienen derecho a las mismas oportunidades y posibilidades de desarrollo personal, laboral y económico que el resto de la sociedad. La Fundación ParaLife fue constituida en el 2006 por iniciativa de los socios de la empresa ParaLife México como respuesta a la falta de equidad y cultura que existe en el empleo de personas con discapacidad (PcD) en la sociedad mexicana. Su sede se encuentra en la Ciudad de México y su ámbito de acción abarca tanto la Ciudad de México como la zona metropolitana. El interés de atender a las PcD se basa principalmente en la evidente situación de pobreza, falta de escolarización, educación y desigualdad de oportunidades que estas personas padecen en el ámbito laboral. Para esta fundación la inclusión a la vida productiva es un eslabón fundamental que complementa la rehabilitación física y psicológica de aquellas personas que por alguna razón experimentaron un evento que limitó no solamente su potencial físico o intelectual, sino también sus posibilidades laborales. Además, están convencidos de que el eliminar las barreras de percepción social que impiden que las PcD alcancen el nivel de desempeño deseado es una necesidad ineludible, al igual que eliminar la idea de que la adaptación a las necesidades particulares de estas personas es un gasto o inversión innecesaria. La Fundación ParaLife cuenta con el “Programa de Sensibilización e Inclusión laboral”, cuyo objetivo es generar un cambio de conciencia relacionado con el talento de personas con discapacidad a fin de modificar conductas, pensamientos y actitudes orientados hacia la inclusión laboral, incrementando así su disposición respecto a la accesibilidad y la diversidad. El Programa de Sensibilización e Inclusión Laboral busca: Sensibilizar a la sociedad acerca del talento de las personas con discapacidad en México, a fin de modificar conductas y lograr una visión de apertura frente a cualquier discapacidad.Integrar las universidades con el fin de sensibilizar a los estudiantes para que den apoyo en la labor de inclusión laboral.Promover y proteger los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad.Fomentar el empleo a las personas con discapacidad.Ser el puente o facilitador entre las empresas interesadas en darles a personas con discapacidad una oportunidad de inclusión laboral y aquellas fundaciones, asociaciones o instituciones que cuenten con personas con discapacidad que tengan interés en trabajar.Empleo con apoyo: Apoyar la inclusión laboral dentro de las empresas (empleo con apoyo, seguimiento y evaluación). Para lograr dicho programa, Fundación ParaLife asesora a las empresas en su programa de diversidad, ofreciendo los servicios siguientes: Evaluación de las instalaciones y puestos de trabajo.Talleres y pláticas de sensibilización para los empleados.Pláticas dirigidas para los supervisores inmediatos de empleados con discapacidad.Promover candidatos que corresponden con los requerimientos de los puestos definidos.Acompañamiento en el proceso de selección. (Empleo con Apoyo).Apoyo personalizado en el proceso de reclutamiento.Evaluación periódica de las personas empleadas. Se da retroalimentación y ofrece apoyo para tomar medidas para satisfacer las necesidades. También tiene un Programa con 6 universidades para estudiantes de servicio social con actividades de sensibilización como talleres, actividades recreativas, lecturas; y con actividades de inclusión laboral donde tienen que conseguir una vacante para una persona con discapacidad y acompañarla en todo el proceso de reclutamiento. Los beneficiados de los programas son: Las personas con discapacidad permanente, de nacimiento o adquirida, mayores de 18 años, con disponibilidad de trabajar viviendo en la Ciudad de México o la zona metropolitana.Las empresas nacionales e internacionales en México que desean implementar su programa de diversidad.Las universidades que integren en su servicio social el Programa de Fundación ParaLife. Los beneficios de contratar una persona con discapacidad para una empresa son múltiples: Contar con personal motivado, comprometido, responsable y puntual.Aumentar la captación y retención de empleados.Promover el reconocimiento de marca y lealtad de clientes.Mejorar las relaciones con los actores involucrados.Obtener una ventaja competitiva (Atrae clientes con orientación social)Clima laboral positivo.Los empleados fortalecen el vínculo con su Programa de Responsabilidad Social.Reconocimiento como Empresa Incluyente de la (Secretaría del Trabajo y Previsión Social) STPS. También: Genera un cambio de conciencia respecto al talento de personas con discapacidad.Contribuye al desarrollo de Personas con discapacidad.Mejora la calidad de vida de las personas con discapacidad y sus familias. Fundación ParaLife en conjunto con Fundación Manpower y el Instituto Tecnológico Autónomo de México está realizando un estudio acerca de la productividad de las personas con discapacidad. Actualmente, Fundación ParaLife en alianza con Publicis ha desarrollado una campaña para generar una correcta inclusión laboral, al integrar dentro de los estacionamientos de los centros comerciales una manera de donar y permitir la inclusión laboral. Hoy en día, ya no es una novedad que la mayoría de las personas están tentadas a ocupar el lugar de estacionamiento destinado para personas con discapacidad, por su cercanía a la entrada de los centros comerciales o por simple comodidad. Por lo que Paseo Interlomas, se ha dado a la tarea de apoyar a Fundación ParaLife, permitiendo la instalación de 10 parquímetros al lado de los cajones especiales para generar mayor inclusión laboral. Lo que se quiere lograr con esta campaña, es que cualquiera se pueda estacionar en estos cajones a cambio de un donativo en los parquímetros establecidos. Los parquímetros son realmente una alcancía o contenedor de donativos, así, cada vez que lo hagan, estará ayudando a Fundación ParaLife a incluir a más personas con discapacidad en la vida laboral, promoviendo más empleos que cambien la perspectiva de las empresas y de la sociedad. Si eres una persona con discapacidad o una empresa que quiere incluir a personas con discapacidad puede solicitar información al correo: contacto@fundacionparalife.org.mx o llámalos al 5377 2460.
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Cultura e Inclusión
Para el mundo eres una madre, para tu familia eres el mundo
Hola mi nombre es Pamela, soy parte de una pequeña familia formada por 4, mi esposo Jesús, mi hija Renata y mi hijo Matías. La maternidad por mucho es un reto constante, por eso dicen: Para el mundo eres una madre, para tu familia eres el mundo; hablaría de mis dos hijos por días eternos, pero esta vez voy a enfocarme sólo en Mat. Matías ha sido un niño lleno de sorpresas (unas amenas otras no tanto) desde el sexto mes de gestación cuando el Doctor dijo “algo no está bien… hay algo que no debe de estar”, esas palabras retumbaron en mi ser de tal forma que al salir de la consulta con un reporte de meningocele, lo único que pude hacer fue investigar qué significaba esa palabra y fue ahí donde me entere que existen muchos tipos de malformaciones, unas más complejas que otras y me encontré con el MIELOMENINGOCELE y rogué que no fuera ese el diagnóstico final de Matías, después de haber leído la información en internet , lo siguiente fue darme a la tarea de conseguir que Matías llegará al mundo en las mejores condiciones posibles para no tener secuelas muy severas del “problemita” que aún seguía sin saber cuál era en realidad. Y así fue cuando un 25 de noviembre del año 2015, Matías llegó a este mundo a las 17:10 horas… después de escucharlo llorar mi pregunta siguiente fue… y el “defecto” ¿cuál es? Y me respondieron: MIELOMENINGOCELE, recuerdo que a pesar de la anestesia las siguientes preguntas fueron ¿se rompió? Y me respondieron: NO - ¿él está bien? Sí… entonces respiré tranquila y me dormí. Al despertar de la anestesia, se me informa que Mat entraría a su cirugía (mieloplastía) a las 9:00 horas del 26 de noviembre y ahí caí en cuenta que la vida con este pequeño torbellino nunca sería tranquila; espere ansiosamente que se me informará que sucedía, pero los informes no llegaban, así que me levanté y fui al cunero y justo cuando llegué a la puerta, Matías iba entrando y me dijeron salió todo bien… y en mi cabeza sólo estaba una pregunta ¿Qué es bien? La estancia en el hospital duró aproximadamente 1 mes entre ir y venir a las visitas 3 veces al día, un mes en que le rogaba a Dios que la operación no terminará (entre otras cosas) en la colocación de una válvula y algo bueno he de haber hecho en la vida que Dios me escuchó, un mes de escuchar a las enfermeras decir: “su hijo es un león” come bastante bien y a sus horas, un mes de estar lejos de mi hija Renata, un mes conociendo a más mamás que como yo esperaban con ansias el “alta” de sus hijos después de muchos meses de estar en el hospital, un mes rogando todos los días que Mat no necesitará más operaciones como sus demás compañeros de cuarto con el mismo diagnóstico , un mes mostrando una sonrisa a las otras mamás y desbaratándome en llanto delante de un pequeño “pedacito de carne”, un mes diciéndole todo va a estar bien, cuando a veces ni yo misma lo creía, un mes en el que descubrí que siempre hay que estar en pie aunque el alma esté de rodillas. ¿Quieres conocer cómo termina esta historia? Da click aquí y conócela.
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Guías y Recursos
Ejercicio Electoral para personas con discapacidad en México
CONFE y COAMEX en coordinación con el Instituto Nacional Electoral (INE) realizaron el Segundo Simulacro Electoral para un Ejercicio Efectivo del Voto de las Personas con Discapacidad Intelectual y Psicosocial. En el marco del artículo 29 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en su inciso a) refiere sobre la importancia de “Asegurar que las personas con discapacidad participen plena y efectivamente en la vida política y pública en igualdad de condiciones con los demás, directamente o a través de representantes libremente elegidos, incluidos el derecho y la posibilidad de las personas con discapacidad a votar y ser elegidas (…)” CONFE y el INE impulsan a través de este ejercicio la participación de las personas con discapacidad para ejercer su derecho a participar en los siguientes comicios electorales. El programa contó con la participación de autoridades del INE como la Dra. Adriana Favela, Consejera Electoral y el Mtro. Jaime Rivera, Consejero Electoral, la Magda. Mónica Aralí Soto de la sala superior del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación y la Magda. María del Carmen Carreón de la sala regional especializada del Tribunal Electoral del Poder Judicial, así como el presidente de CONFE Javier Quijano Orvañanos y los representantes de personas con discapacidad César Hernández y Paloma Fernández. Paloma Fernández y Gabriela Martínez enfatizaron sobre el derecho de las personas con discapacidad intelectual y psicosocial para ejercer su voto destacando que es importante conocer las propuestas que ofrecen los partidos para las personas con discapacidad. “Ejercer el voto, les permite participar, decidir y expresarse como ciudadanos, señalando que nadie les puede negar el derecho de votar y tampoco pueden decirles por quién hacerlo. Todas las personas con discapacidad pueden pertenecer a algún partido político y ser elegidos para un cargo.” Paloma Fernández. En este programa se capacitó a las personas con discapacidad para aprender cómo marcar las boletas el día de la elección, cómo identificar los delitos electorales y cómo evitar ser víctimas de ellos. También reflexionaron y expresaron sus puntos de vista en mesas de trabajo destacando que no es correcto que les digan por quién votar y que sólo requieren que les digan cómo está la información en la boleta. En general no reciben información de cómo votar y por ello es importante que se les enseñe a todas las personas con discapacidad intelectual cómo hacer uso de la boleta, pues la mayoría de las personas con discapacidad han recibido la información solo de parte de sus familias. Las organizaciones participantes: Best Buddies de México, A.C. Centro de Atención Múltiple #10 Atizapán de Zaragoza Centro de Educación Especial Sembradores S.C. Centro de Investigación y Servicios En Educación Especial, A.C. Centro Laboral México, I.A.P. Colación México por los Derechos de las Personas con Discapacidad Comisión de Derechos Humanos del Estado de México Comunidad Down, A.C EN-CO Mariposa Blanca, A.C. Familias extraordinarias Fundación Huellas Continúas, A.C. Grupos especiales maristas del Centro Universitario México Integración Down, I.A.P. Kadima, A.C. Programa de Vida Independiente Del Centro YMCA A.C. Todos por la Inclusión, A.C. Unidos Ciudad de México Voz Pro Salud Mental
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Cultura e Inclusión
¿Qué tanto sabes sobre la Hipertensión?
El 25.5% de los mexicanos en edad adulta padece hipertensión arterial, una enfermedad crónica degenerativa caracterizada por el aumento continuo de la presión sanguínea, que registra siete millones de casos y provoca más de 50 mil muertes al año, según cifras del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). El consenso para diagnosticar a una persona con hipertensión arterial, se refiere al valor de presión sistólica (cuando el corazón se contrae) y presión diastólica (mínima presión de la sangre cuando el corazón se relaja) mayor a 140/90 mmHg. Esta medición simple se realiza de manera rutinaria en consultorios y permite al profesional de la salud descartar que la sangre se bombea con demasiada fuerza en su paso por las arterias. De acuerdo a la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2006 (ENSANUT), el 40% de personas con hipertensión arterial desconocía su enfermedad. Expertos argumentan que el motivo es que la persona no suele notar nada al inicio y puede tardar incluso décadas en hacerse el diagnóstico, pero con el paso del tiempo se puede experimentar dolor de cabeza, vértigo, la percepción de escuchar un sonido recurrente y, algunas veces pérdida visual, irreversible. “La naturaleza asintomática de la enfermedad, permite que de manera común sea el Licenciado en Optometría el primer profesional que descubre signos de presión arterial alta”, explicó Liliana Pérez Peralta, vocera del Consejo Optometría México. “La hipertensión arterial provoca un deterioro progresivo de los vasos sanguíneos de todo el cuerpo, incluyendo las pequeñas venas y arterias que nutren una de las estructuras más importantes del ojo, la retina. A diferencia de los otros vasos sanguíneos que no se ven por estar debajo de los músculos, las venas y arterias de la retina son visibles durante la evaluación rutinaria de fondo de ojo; de ese modo ante la presencia de cambios como estrechamiento y coloración amarilla-blanquecina de las arterias, hemorragias o edema (inflamación) podemos asumir que esos mismos cambios de la enfermedad se encuentran en todo el cuerpo, que podrían comprometer otros órganos como el corazón, cerebro, riñones y poner en riesgo la vida del paciente. Estos cambios deben ser referidos al médico familiar para ser tratados, lo que mejora la calidad de vida de la persona” La experta en Optometría comentó que “la revisión anual con el Licenciado en Optometría, puede ayudar a detectar de manera temprana cualquiera de estos cambios y evitar la pérdida de visión. Además, siempre es recomendable tomar algunas medidas preventivas para cuidar nuestra salud: Mantener un peso adecuado Controlar la diabetes o hipertensión con un tratamiento continuo Reducir el consumo de alimentos con exceso de grasa saturada y sal. Hacer ejercicio y evitar permanecer sentado o acostado durante la mayor parte del día. Reducir el consumo de alcohol, tabaco y bebidas con cafeína. En algunos casos, realizar terapias conductuales y técnicas de relajación”. Acerca de Consejo Optometría México El Consejo Optometría México AC es una organización no gubernamental con los siguientes objetivos: velar por la salud visual y general de la población en México e impulsar a la optometría en el ejercicio profesional, la docencia y la investigación. Es miembro del Consejo Mundial de Optometría (WCO), reconocido por la Organización Mundial de la Salud de la ONU, cuya misión es facilitar la mejora y el desarrollo del cuidado visual y de los ojos en todo el mundo a través de la educación, divulgación humanitaria y del desarrollo de políticas www.optometriamexico.org
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Salud
Riesgo de darle probióticos a tu recién nacido
¿Conoces los riesgos de darle probióticos a tu recién nacido? El refuerzo de la microbiota intestinal mediante el uso de probióticos durante la gestación reporta beneficios tanto para el recién nacido como para la madre, al reducir los riesgos de cólicos, alergias, resistencia a antibióticos y enterocolitis necrotizante, pero también de parto prematuro, diabetes gestacional y depresión posparto. De acuerdo con investigaciones de un equipo de científicos de Países Bajos, Bélgica y Canadá, publicadas en la revista especializadaTrends in Microbiology, estos hallazgos confirmarían la estrecha relación de beneficio mutuo entre la mujer y los microorganismos que habitan su cuerpo, así como su papel de almacén de microbios de efecto favorable para sus hijos. “Se ha demostrado que, en general, la administración de probióticos en el embarazo reduce la adiposidad central materna, lo que mejora las concentraciones de glucosa en plasma y disminuye el riesgo de diabetes en la madre y otras complicaciones. En el caso de los bebés, es evidente la aportación al desarrollo de un sistema inmune saludable y una adecuada nutrición microbiana materna”, destaca el Dr. Alfredo Madrigal, especialista del laboratorio Biocodex México. Contrario a lo que se creía antaño en el sentido de que el organismo de los bebés era estéril antes del nacimiento, hoy se sabe que su microbiota intestinal —estrechamente relacionada con su sistema inmunitario y metabólico— está determinada desde la vida intrauterina a través de la exposición a los microbios maternos presentes en la placenta y el líquido amniótico. Otros dos procesos que inciden positivamente en el desarrollo de la microbiota de los neonatos y, en consecuencia, de su sistema de defensas, son el parto por vía vaginal y la lactancia, pues en ambos se expone al bebé a las bacterias de la madre. Cualquier otro método de nacimiento o de alimentación implica riesgos o deficiencias en el desarrollo del bebé, subraya el Dr. Madrigal: “Numerosos estudios han asociado al parto por cesárea con un riesgo mayor de padecer diabetes tipo 1 y obesidad. Igualmente, está comprobado que la alimentación es el elemento más importante en la conformación inicial de la microbiota y, como ningún otro, la leche materna juega un papel fundamental en la vida del recién nacido”. A fin de prepararse de la mejor manera para el embarazo, parto y lactancia, el especialista recomienda a las futuras mamás mantener una dieta variada, equilibrada y rica en fibra, preferir las grasas saludables y las carnes magras; minimizar el consumo de café, azúcares y harinas refinadas; tomar mucha agua y, previa consulta a su médico, reforzar su alimentación mediante el consumo de probióticos, en especial, el de origen natural desarrollado a partir de la levadura Saccharomyces boulardii CNCM I-745®, a fin de cuidar y fortalecer su microbiota intestinal y la de sus bebés.
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Salud
Desarrollo y manejo de habilidades viso-espaciales
Día a día retamos a nuestro cuerpo a realizar actividades complejas que consideramos sencillas al no percatarnos de la cantidad de componentes de la ejecución que involucran, un ejemplo de ello es comer sopa con una cuchara, que es una actividad que requiere de mucha coordinación y estabilidad en el movimiento de la mano, aunado a un fuerte componente visual y propioceptivo. Propiocetivo: La propiocepción, sentido que informa al organismo de la posición de los músculos, es la capacidad de sentir la posición relativa de partes corporales contiguas. La propiocepción regula la dirección y rango de movimiento, permite reacciones y respuestas automáticas, interviene en el desarrollo del esquema corporal y en la relación de éste con el espacio, sustentando la acción motora planificada. Al nacer, todas nuestras habilidades se encuentran “inmaduras”, nuestro cerebro necesita desarrollarse e irse adaptando a un ambiente multi-sensorial fuera del vientre materno. La maduración de la relación ojo-mano se ha reforzado a lo largo de años de uso y práctica de las experiencias motoras y sensoriales a las que hemos sido expuestos a lo largo de nuestro desarrollo. Para lograr la atención y el reconocimiento de colores, formas y objetos, nos encontramos hoy en día materiales didácticos coloridos, de diferentes texturas, tamaños y pesos, ellos, junto con acciones motrices como el gateo, contribuyen de manera significativa a la maduración de habilidades viso-espaciales. El gateo es un factor muy importante para la consolidación de la relación ojo-mano, ya que gracias a su componente cinético, vestibular y propioceptivo hace que los pequeños comprendan su entorno y “midan” su cuerpo gracias a la retroalimentación del movimiento a través de objetos. Es muy importante la apreciación de la relación del niño con los objetos y el espacio, ya que estas experiencias perceptivas también quedan involucradas con la función motora. A medida que el niño aprende a moverse a través del espacio, también está aprendiendo a apreciar cuán lejos está el objeto, cómo entrar en las cosas y salir de ellas, cómo llegar a la parte superior, debajo, alrededor, detrás y cómo aprender muchas otras relaciones con los objetos y el espacio. Así el niño descubre sobre las partes del cuerpo, sus relaciones mutuas y también las relaciones de su cuerpo con los objetos y el espacio durante el desarrollo de la motricidad gruesa y fina. La integración sensorial juega un papel muy importante dentro del desarrollo de visualización del espacio y percepción figura-fondo. Aunado a la cuestión visual, se tienen estímulos táctiles, auditivos, olfativos, vestibulares, que en base a la intensidad, pueden crear ambientes relajantes que tienen énfasis en la concentración visual o ambientes activos que inducen a los usuarios a interactuar con los elementos en ella. Actualmente se utiliza en personas de todas las edades y se han desarrollado diseños para protocolos con adultos con demencia y presos en cárceles. Si quieres saber más visita DESARROLLO Y MANEJO DE HABILIDADES VISO-ESPACIALES
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Cultura e Inclusión
Cursos, cursitos y cursillos en la fisioterapia
Los profesionales de la salud, sea cual sea su área específica de acción, requieren actualizar sus conocimientos y sus habilidades de manera continua, razón por la cual existen -para cada especialidad- sus respectivos órganos certificadores que de manera periódica verifican que el profesional reúne ciertos requisitos para seguir ejerciendo su labor dentro de los cuales se encuentra el de la educación continua. En el campo de la Fisioterapia específicamente, se han generado en los últimos años una oferta incalculable de cursos de capacitación en nuevas -y antiguas- técnicas de tratamiento, en técnicas de exploración y en el empleo de los diversos equipos que dichos profesionales utilizan en su práctica diaria. El costo de estos cursos es variable y puede ir desde los 100 hasta los 800 dólares para cada asistente dependiendo de diversos factores. Hasta aquí todo está bien, pero existen diversos puntos a tratar que hacen muy cuestionable y debatible tanto la gran oferta como la igualmente desbordada demanda de estas actividades: Preparación deficiente: un Licenciado en Fisioterapia que realizó sus estudios en una Universidad de renombre, al menos permanece 5 años realizando estudios teóricos y practicando lo aprendido; es decir, egresa -o debería egresar- con las herramientas suficientes para enfrentarse a las situaciones propias de su profesión, sin mencionar las actividades de investigación y docentes a las que también debe adherirse ocasional o permanentemente; de aquí surgen las preguntas ¿Es necesario realizar tantos cursos de manera desmedida? ¿Qué no te enseñaron nada en la Universidad? Ejemplo: Una organización ofrece el “Curso Básico de Exploración de Rodilla”, costo: $1,500 pesos ($75 dólares) con duración de 8 horas. Como comentario instintivo me viene a la mente que es un tema que el fisioterapeuta debería dominar con gran soltura y, en segundo término, es más económico comprar un libro de exploración física. Falta de sustento: La mayoría de los cursos que se ofertan y que curiosamente se difunden en su mayoría a través de las redes sociales llevan como bandera la “Certificación” o “Curso Básico” y por supuesto “Curso Avanzado” y cuando es jugoso el negocio hasta “Curso Intermedio”. El problema no es ofrecer o preparar los cursos, la situación importante es que en su gran mayoría se imparten para “capacitar” al cliente en aspectos que supuestamente ya aprendieron en su curso de licenciatura; en técnicas terapéuticas ya olvidadas por la ciencia debido a la carencia de evidencia que garantice su efectividad y/o seguridad y en técnicas terapéuticas “nuevas” que de igual modo no sustentan de ninguna manera su utilidad. Ejemplo: Una clínica ofrece el curso “Curso Básico del Método Polliwicz” a un costo de $18,000 pesos ($900 dólares) por asistente con una duración de 3 días. En este caso, hay que considerar si esa técnica es efectiva haciendo una exhaustiva búsqueda en medios científicos reconocidos y no sólo eso, sino determinar si la evidencia presentada en caso de encontrarse una investigación al respecto fue obtenida de manera adecuada, con una muestra significativa y bajo una adecuada metodología de investigación. Al mismo tiempo comparar con las técnicas convencionales similares si es que tiene alguna utilidad considerando el costo-beneficio. Es increíble que actualmente sigamos empleando y acreditando técnicas fisioterapéuticas que tuvieron gran auge en la década de 1950 pero que a través de los años no han mostrado ningún beneficio en comparación con las técnicas convencionales. Falta de regulación: Si existen esos cursos, es porque las autoridades sanitarias y educativas lo autorizan, y no sólo eso, sino que además ¡los avalan! En cada país existen Sociedades, Consejos, Colegios y demás organismos que cada área de especialización tiene y que son capaces de realizar un minucioso análisis de los programas, ponentes, créditos, evidencia y sustento como para decidir qué es lo que vale la pena que aprenda el gremio de fisioterapeutas. Sin embargo, en la mayoría de las ocasiones esto no ocurre; por lo general, los organizadores de estos cursos consiguen avales que no son “de peso” en el área de Rehabilitación pero que de algún modo adornan el programa para captar a más clientes. Ejemplo: Una Asociación ofrece el “Diplomado en Técnicas Manuales e Instrumentadas” con un costo de $50,000 pesos ($2,500 dólares) con duración de 8 meses y Avalado por la Universidad de Sta. Cecilia del Paso y la Empresa Tech-Nova. Sin considerar que el fisioterapeuta titulado debe ser más que un experto en técnicas manuales y que en teoría no es necesario que realice este Diplomado, debe generarle desconfianza la Universidad aval y por supuesto la participación de la empresa. La universidad del ejemplo (hipotética) quizá no es reconocida, tal vez su programa de formación tiene deficiencias considerables o quizá hasta tenga vínculos económicos con la empresa que también es aval y que aprovecharía para ofrecer y vender sus productos a un mercado más selecto. Sería muy diferente que dicho Diplomado sea avalado por la Universidad Nacional Autónoma de México, por la Sociedad Mexicana de Medicina Física y Rehabilitación o por la Asociación Mexicana de Fisioterapia. Competitividad: Casi siempre que entrevisto a algún fisioterapeuta le pone apellido a su licenciatura con el título de algún curso, por ejemplo: Soy el Licenciado Medina, experto en Bobath y en Electroterapia, y si no lo dice te lo hace saber en su currículum con cinco páginas de cursos que al menos en lo personal no me interesan en su mayoría. La necesidad de destacar no proviene del número de cursos que hayan realizado, sino de su formación base, de su capacidad de resolver problemas, de su ética profesional y de su conocimiento concreto proveniente del análisis objetivo de lo que aplican a tus pacientes, todo eso va armando un nivel de experiencia que va a dar al médico las armas suficientes para ser más competitivo. El realizar cursos sin sustento y gritarlo a los cuatro vientos significa en muchas ocasiones que no eres competente. Ejemplo: Mamá del paciente: A mi hijo lo llevo con la Lic. Pérez porque hizo su curso de la Técnica Polliwicz en la República Checa y me dijo que va a caminar en 3 meses. Médico: Señora, solo estamos perdiendo tiempo valioso con esa técnica, que ya se ha demostrado que no brinda ningún valor agregado a los métodos convencionales de terapia. Falta de especialización: Tal y como existen en Medicina especialidades como Pediatría, Cirugía, Ginecología, etc. Valdría la pena -y lo manifiesto como opinión personal- que en Fisioterapia se generen programas de especialización formales, con el sustento y la acreditación correspondiente; y estoy hablando de especialidades, no de masters, diplomados, certificaciones y denominativos similares, porque por ejemplo, una Maestría en Neurodesarrollo puede cursarla tanto un Fisioterapeuta como un Contador… ¡así de mal estamos!, porque el enfoque desde la formación base y pasando por aspectos bioéticos y filosóficos es absolutamente diferente. En cambio, un Licenciado en Fisioterapia especialista en el área pediátrica, ortopédica, oncológica, etc. ya contaría con las bases necesarias para ahora sí volverse experto y con una competitividad acreditada. Negocio redondo: Las ganancias generadas por la impartición de este tipo de cursos tomando ventaja de todos y cada uno de los puntos mencionados anteriormente deben de ser muy generosas como para que cada semana al abrir nuestra página en redes sociales nos demos cuenta de que hay uno o dos nuevos cursos, por supuesto “cursos patitos” y que cientos de personas -fisioterapeutas- soliciten informes sobre el “dónde, cómo y cuánto”. Pongamos como ejemplo en 1er caso, el curso de exploración de rodilla, con un costo de $1,500 pesos por asistente. Supongamos que al curso se inscriben 25 personas, hagamos cuentas: En ingresos por inscripciones puedes obtener $37,500 pesos, mientras que tus egresos son: Local $1,500 pesos Ponentes: $8,000 pesos (2 ponentes) Ambigú: $800 pesos (café, galletas, bocadillos) Proyector: $400 pesos en renta. Material educativo: $0 en formato electrónico. Publicidad: $0 difusión en redes sociales. Ganancia total por curso: $26,800 pesos. Ganancia total anual: $321,600 pesos impartiendo mensualmente el curso. Es decir, que la empresa o el organizador va a ganar $321,000 pesos al año por reforzar un tema básico para 25 fisioterapeutas mensualmente (no se consideró el I.V.A.). Imagínese las ganancias de cursos que cuestan 10 veces más el valor del ejemplo citado. Entonces ¿qué tipo de cursos es recomendable considerar? Cursos avalados por verdaderas autoridades educativas y por las Sociedades, Colegios y Academias acreditadas del ramo. Cursos que estén sustentados por la ciencia actual y con fundamento en literatura científica seria. Cursos que además de lo anterior tengan una aplicación efectiva y concreta en mi práctica diaria (¿para qué hago un curso de terapia robótica si en mi institución no hay robots?, ¿con qué fin pago un curso de fisioterapia pediátrica si el 98% de mis pacientes son adultos?). Cursos sobre tecnologías nuevas que signifiquen un verdadero avance en las ciencias de la salud, así como en la mejoría de los pacientes que estoy en posibilidades de adquirir o de emplear y que además sean impartidos por la empresa fabricante de dicha tecnología. Cursos que te sean autorizados por tu área o profesión que no violen regulaciones legales o bioéticas con su aplicación. Estos puntos sólo son recomendaciones, a final de cuentas cada uno toma el curso que quiera y con los objetivos que individualmente persigue quizá solo con el fin de aprender o reforzar un conocimiento aun cuando no lo vaya a aplicar es válido, y en ese caso solo hay que considerar los puntos tratados en cuanto a la veracidad y actualidad de los datos de quienes imparten el curso (los ponentes) y por supuesto, corroborar su experiencia particular en el área. ¿Qué hacer? Revisar los cursos de Licenciatura en Fisioterapia que actualmente se imparten retirando las materias o temas que no le serán de utilidad al egresado en su práctica diaria y al mismo tiempo reforzar lo realmente importante adecuándose a los avances científicos y tecnológicos siempre avalados por la evidencia científica disponible. Involucrar seriamente a las autoridades reconocidas en el ramo para que cumplan su función de avales y/o certificadores de cada curso que se oferte. Crear dentro del ramo de la fisioterapia especialidades formales y focalizadas en determinada especialidad o grupo de edad para que se generen áreas de experiencia dirigida. Enseñar, dentro de la Licenciatura, a los alumnos a tener un punto de vista crítico por un lado y bioético por el otro con el fin de evaluar de manera objetiva un curso antes de tomarlo y para tener el criterio ético necesario para no ofrecer a sus pacientes remedios no sustentados por la ciencia dando pie al engaño y a la estafa.
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Guías y Recursos
Shaquem Griffin: el primer jugador amputado en la NFL
Shaquem Griffin, de 22 años, se convertirá en el primer jugador de la historia de la NFL, la liga de fútbol americano, con una mano amputada. Los Seattle Seahawks lo seleccionaron este sábado 29 de abril, en el draft de 2018. Griffin, cuyo hermano gemelo Shaquill ya juega en Seattle, sufrió síndrome de bandas amnióticas, lo que le causó dolorosas malformaciones en la mano izquierda. Con cuatro años, y para aliviar su sufrimiento (pillaron al niño intentando cortarse los dedos con un cuchillo de cocina), sus padres decidieron amputarle la mano. Este hecho no impidió que Shaquem desarrollara una prolífica carrera deportiva, ya que practicó atletismo, béisbol y fútbol americano. Su condición generó mucha expectación y este sábado se ha confirmado que será el primer amputado de una mano que jugará en la NFL. "Cuando miras a un tipo como Griffin ... Juega muy rápido. Juega agresivamente. No permite que su discapacidad lo frene. Hace lo que tiene que hacer para poder jugar en el juego. campo de fútbol, y de eso se trata realmente todo esto", afirmó O’Brien, entrenador de Senior Bowl South
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Guías y Recursos
Aprueban ley para proteger derechos de personas con discapacidad
La Cámara de Senadores aprobó establecer lineamientos para la recopilación de información y datos estadísticos de la población con discapacidad en los registros administrativos de la administración pública, del Censo Nacional de Población y de las Encuestas Nacionales. Se incluyen los datos del Sistema Nacional de Información en Discapacidad, el Registro Nacional de Población con Discapacidad, y será actualizado mediante registros administrativos de certificación de discapacidad del Sector Salud, encargado de emitir dichos certificados. El dictamen, aprobado con 87 votos a favor, establece que los menores de edad con discapacidad y los neonatos que presenten discapacidad congénita o genética, deberán ser incluidos en el Registro de Menores de Edad, con el respectivo certificado de discapacidad. Al respecto, la presidenta de la Comisión de Atención a Grupos Vulnerables, senadora Lilia Merodio Reza, dijo que el dictamen protege y promueve los derechos de las personas con dicacidad y adultas mayores, ya que al contar con información precisa de este grupo de personas se podrá mejorar las políticas públicas dirigidas a este sector. El proyecto de decreto por el que se reforman diversas disposiciones de la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad, de la Ley General de Salud y de la Ley General de Población, fue enviado al Ejecutivo Federal. Senado de la República
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Cultura e Inclusión
Melancolía
Película filmada en el 2011 por el director y guionista Lars Von Trier, la cual fue muy bien recibida en el último festival de Cannes y estrenada en México durante el presente año mientras se llevaba a cabo el Foro Internacional de cine organizado por la Cineteca Nacional y que, gracias al hecho de que ésta se encuentra en remodelación desde hace algunos meses, tuvimos la oportunidad de disfrutar en una sala comercial al sur de la ciudad de México. Es un film que se puede abordar desde varios puntos de vista, podría abordarlo desde el punto de vista psicológico, el cual tiene un peso primordial en la historia desarrollada por Lars Von Trier, y no me sorprendería que el director haya hecho un estudio e investigación casi obsesivo sobre la melancolía y los estadíos de personalidad introvertidos y extrovertidos del ser humano. El resultado, una obra que desmenuza nuestra psique en base a la diferenciación de los dos tipos básicos de personalidad que existen según la psicología junguiana (refiriéndome con ello al psicólogo Carl Gustav Jung). Mientras que el extrovertido suele encontrar sentido en el mundo social, en los valores culturales y en lo que sucede en su entorno más inmediato, el introvertido habita principalmente en su mundo interior, pudiendo parecerle el mundo externo una mera cáscara, un mundo de simulacros. Lo anterior es la base en donde se erige y se sustenta la trama de esta obra fílmica. El hecho de que Justine (el personaje central) sufra de depresión crónica y que exista un planeta en curso de colisión con la tierra son meros adornos o simbolismos que utiliza el director para expresar su agudo estudio de los anteriores temas. Es así como la película Melancolía, una extraña pieza en el género cinematográfico de la ciencia ficción, nos deja con una idea fija en nuestras mentes una vez que terminamos de verla.
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Salud
Intervención temprana para una mejor movilidad en Parálisis Cerebral
Recientemente asistí a la Reunión de Secciones Combinada de la Asociación Estadounidense de Terapia Física (APTA CSM) en Nueva Orleans. Entre la riqueza de la gran programación, elegí un curso sobre intervención temprana para niños con Parálisis Cerebral (PC), y me gustaría compartir algunos puntos que me llevé. Para propósitos de terapia, intervención temprana significa proporcionar servicios a un niño antes de los dos años de edad. Aunque el conjunto de evidencias de los beneficios de la intervención temprana en niños con parálisis cerebral continúa acumulándose, el diagnóstico de parálisis cerebral y la indicación de intervención no suelen ser inmediatos. Esto equivale a la pérdida de una oportunidad valiosa de intervención. Entonces, ¿cómo podemos nosotros, como terapeutas, identificar a los niños que necesitan nuestros servicios antes? Ginny Paleg, PT, DScPT, MPT, una de las presentadoras del curso, contó cómo, en su trabajo de intervención temprana con base en Maryland, utiliza la Evaluación de Movimiento General (GMA) para identificar a los bebés con biomarcadores de PC antes de los 3 meses, y el Hammersmith Examen Neurológico Infantil (HINE) para identificar a los niños que necesitan programas de rehabilitación específicos antes de los tres meses de edad. Tanto el GMA como el HINE han surgido como de alta precisión en la identificación de estos bebés. Y el valor predictivo es aún mejor cuando se combina con datos de neuroimágenes. 1,2 Estas herramientas de detección le permiten a Paleg identificar niños pequeños que necesitan derivación a médicos específicos de PC y que deben recibir una intervención temprana para optimizar la neuroplasticidad y prevenir complicaciones más adelante (como la terapia de movimiento inducida por restricción y la vigilancia de la cadera). El diagnóstico de PC es importante porque estos bebés se benefician de diferentes intervenciones tempranas que otros bebés con diagnósticos diferentes como "retraso del desarrollo". Intervenciones tempranas específicas de PC El artículo de JAMA Pediatric "Early, Accurate Diagnosis and Early Intervention in Cerebral Palsy" detalla algunos de los resultados prometedores de la intervención temprana específica de CP: Los bebés con PC hemipléjica que reciben CIMT (Terapia de restricción-inducción el movimiento) temprana tienen una mejor función de la mano que controlan a corto y largo plazo. Los bebés con parálisis cerebral bilateral que reciben vigilancia e intervención regular de la cadera tienen tasas más bajas de displasia de cadera, contractura y escoliosis. Todos los bebés con parálisis cerebral que reciben entrenamiento temprano, intenso y tareas específicas en el hogar tienen mejores habilidades motrices y cognitivas al año de edad que aquellos que reciben solo cuidado estándar. Los avances son mejores cuando se produce la intervención temprana de PC en el entorno natural del hogar. Y se recomienda un enfoque multidisciplinario para abordar el PC en la infancia (a diferencia del modelo de proveedor de un solo servicio) para proporcionar la atención más completa entre todas las disciplinas necesarias para intervenir. Otro beneficio de HINE es el uso de sus puntajes de corte para predecir los niveles de GMFCS a los 9 meses de edad. Esta cualidad predictiva se debe aplicar juiciosamente ya que las habilidades motrices del desarrollo y los cambios cerebrales pueden dar como resultado la reclasificación del nivel de GMFCS más adelante. Sin embargo, Paleg señaló que esta información es valiosa para la adquisición temprana de los equipos adaptativos necesarios para apoyar las habilidades motoras gruesas, la intervención específica de tareas y los protocolos permanentes para la integridad de la cadera. Hizo hincapié en cuán importante es que los niños tengan alguna manera de explorar activamente su entorno, ya sea en un entrenador de marcha o equipos de movilidad motorizados. Ella sugirió a los terapeutas que utilizaran HINE y GMFM para predecir las necesidades de equipo del niño desde el principio. Línea de base clínica Como terapeutas, no diagnosticamos, pero lo tenemos en nuestro conjunto de habilidades para realizar evaluaciones motoras que guían el proceso de toma de decisiones sobre qué niños necesitan derivación e intervención apropiada. La identificación temprana de los niños en riesgo de parálisis cerebral conduce a intervenciones específicas y oportunas, incluida la adquisición de equipos adaptativos, que pueden evitar el avance de las deficiencias secundarias y mejorar la calidad de vida en general. Autor *Elena Noble, MPT Fisioterapeuta que trabaja en la práctica privada y como consultora de diseño de productos para Rifton.
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Cultura e Inclusión
El 80% de los casos de discapacidad visual en niños puede prevenirse o curarse
La deficiencia visual es la segunda causa de discapacidad en México, con 58.4% de personas afectadas, según el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). De ellos, 26.9% son niños entre recién nacidos y 14 años, una cifra importante a la que se debe prestar atención en este mes de la Discapacidad infantil y con la cercanía del Día del Niño, el próximo lunes 30. “La ceguera de los niños solo es un 4% de todos los casos mundiales, pero representa el 33.3% del costo económico total de la ceguera”, comenta Nancy Sol Espíndola Romero, vocera del Consejo Optometría México. Los más vulnerables son los menores de 5 años de edad en países en vías de desarrollo de extrema pobreza, 60% de los cuales fallece en el primer año de perder la visión; el resto de ellos vivirá en promedio 40 años y 90% de los que sobreviven no tendrán acceso a la educación[1]. En todo el planeta, se estima que existen entre 40 y 45 millones de personas ciegas y 135 millones con baja visión. Sin embargo, en el 80% de los casos, la pérdida de visión se puede prevenir o curar, según la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Organismo Internacional de Prevención de la Ceguera que conjuntamente prestan su apoyo a la iniciativa “Visión 2020: El derecho a ver”. Se estima que el número de niños con discapacidad visual asciende a 19 millones, de los cuales 12 millones la padecen debido a errores de refracción. Aproximadamente 1,4 millones de menores de 15 años sufren ceguera irreversible y necesitan acceso a servicios de rehabilitación visual para optimizar su funcionamiento y reducir la discapacidad[2]. “Puede darse que el pequeño no tenga el diagnóstico adecuado; incluso el 86% son calificados erróneamente como ciegos”, explica la Licenciada en Optometría. “Las principales causas de visión baja y ceguera son errores refractivos no corregidos, ambliopía, catarata, retinopatía del prematuro, secuelas de sarampión, glaucoma congénito, atrofia óptica secundaria, entre otros”. La experta en Visión Baja recomienda a padres y madres de familia tomar en serio la prevención de la salud visual en sus hijos. Según Espíndola Romero, las medidas más importantes para prevenir la discapacidad en niños y niñas son: Solicitar tamizaje visual al nacimiento, en especial si el bebé es prematuro, tiene bajo peso al nacer o bien si algunos de los padres tiene visión baja o ceguera congénita. Posterior al diagnóstico de enfermedad visual debe recurrir a citas de atención visual y terapia visual con un Licenciado en Optometría, puede ser desde el mes de nacimiento ya sea retinopatía del prematuro, catarata congénita (para brindar estipulación visual previo a la cirugía), nistagmo o estrabismos, aunque este último se presenta después de los 3 meses. Si el niño es sano, se debe realizar un examen visual completo justo antes del ingreso al pre-escolar, cerca de los 3 años. Estimular en todo momento con juegos llamativos, no usar andadera para que le permita desarrollar las habilidades visual-espaciales. Es importante que si los papás notan un puntito blanco (leucocoria) en uno o ambos ojos del pequeño, o bien al tomarles fotografías el reflejo rojo de ambos no sea parejo (uno anaranjado y uno marrón, o uno blanco y otro anaranjado), deben acudir inmediatamente a una valoración. “Acuda a consulta con un Licenciado en Optometría, primera línea de atención de este campo en México, pues podemos prevenir la discapacidad visual o sus efectos negativos en por lo menos 70% de los casos, y defendemos la necesidad de la atención temprana para una mejor calidad de vida para todos los mexicanos”. Fuentes: [1] Cifras de la Organización Mundial de la Salud (OMS). [2] Ídem.
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Cambio de enfoque frente al tema de la discapacidad
Históricamente se ha entendido que las personas con discapacidad no compartían el estándar de “normalidad” por lo que eran excluidas de participar en condiciones de igualdad dentro de la misma; sin embargo, con el paso del tiempo tal visión ha evolucionado, siendo posible encontrar diversos modelos conceptuales que permiten abordar el tema de la discapacidad desde perspectivas diferentes. Por un lado, se encuentra el Modelo médico o individual, que conceptualiza la discapacidad como un “problema”, en donde al carecer el individuo de alguna facultad física o sensorial le es sumamente complicado convivir en “normalidad” con el resto de las personas. Este modelo se enfoca en las deficiencias; su objetivo central es tratar de “normalizar”, dentro de lo posible, para integrar a la sociedad, teniendo así un corte de carácter asistencial en donde las personas con discapacidad ocupan el papel de víctimas[2]. Por otro lado, en contraposición a lo anterior, durante la década de los sesenta nace el Modelo Social, planteando que las causas que originan la discapacidad son principalmente sociales, lo cual significa que el problema no radica en las limitaciones del individuo, sino en que la sociedad no prevea los servicios adecuados ni tome en cuenta las necesidades de las personas con discapacidad para que puedan integrarse de forma efectiva a la sociedad, lo cual implica que la exclusión que viven, no es consecuencia necesaria de su deficiencia sino de la falta de medidas tomadas por la sociedad para subsanar tal aspecto[3], por ejemplo, el hecho de que una persona en silla de ruedas no pueda entrar a un edificio no es problema derivado de la discapacidad per se, sino de falta de adecuaciones necesarias para hacer el edificio accesible. El asumir dicho modelo implica dos aspectos: por un lado, el hecho de que no son las personas con discapacidad las que deben adaptarse a su entorno sino, por el contrario, es la sociedad quien debe acomodar sus estructuras y eliminar las barreras que limitan su integración; y por otro, que al existir una igualdad en cuanto a la dignidad de todos los seres humanos, las personas con discapacidad no pueden ser tratadas como un mero objeto asistencial[4]. Por último, el Modelo de Derechos Humanos representa una evolución del modelo social, misma que implica ver a la persona con discapacidad como un sujeto que debe gozar en igualdad de condiciones de todos los derechos humanos, pues su situación no es un aspecto que lo diferencie del resto de la población sino más bien, un atributo inherente a sí mismo, en donde para poder brindarle las facilidades que requiere para su efectiva inclusión a la sociedad, debe contextualizarse al individuo es decir, tomar en cuenta sus características y las de su entorno[5], mejorándolo en caso de ser necesario (utilizando guías auditivas o rampas, por dar algunos ejemplos). La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad retoma el modelo de derechos humanos, al reconocerlas como sujetos pertenecientes a una sociedad que deben interactuar en la misma en igualdad de condiciones respecto a los demás, razón por la cual los Estados Parte, como México, se encuentran comprometidos a dotar de las herramientas necesarias a este grupo de la población para luchar por su empoderamiento. Debiéndose irradiar este nuevo enfoque tanto en las leyes como en las políticas públicas que deben encontrarse encaminadas a lograr la mayor independencia posible de las personas con discapacidad, aspecto que si bien se ha empezado a construir, aún tiene muchas deudas pendientes. Mariana Díaz Figueroa: [1] Maestra en Derechos Humanos por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Twitter: @mariana737373 [2] Puig de la Bellacasa, R. Concepciones, (1990) paradigmas y evolución de las mentalidades sobre la discapacidad. En "Discapacidad e información". Real Patronato de Prevención y Atención a Personas con Minusvalía. Madrid, págs. 63-96 [3] Íbidem [4] M. Oliver (1999), The Politics of Disablement, Basingstoke: Palgrave Memillan, United Kigdom, pág 32 [5] Instituto Interamericano de Derechos Humanos (2007), Derechos de las personas con discapacidad, Módulo 6, Serie Módulos, Instituto Interamericano de Derechos Humanos, San José, C.R. pág. 12 -13.
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Accesibilidad
VALORES R82. Vidability
Como su nombre lo indica, R82, comercializado por Vidability, se fundó en 1982. Como una de las primeras compañías en el sector de la rehabilitación en Dinamarca, R82 creó aparatos y dispositivos técnicos simples y fáciles de usar para niños y jóvenes discapacitados. La flexibilidad y la adaptación a las necesidades del usuario individual fueron la base de la fundación de R82. CALIDAD DE VIDA. Fundado en los conceptos de extremadamente alta calidad, diseño inteligente y movilidad máxima, R82 juega un papel de liderazgo en todo el mundo donde quiera que se trate de dispositivos para niños y jóvenes. Con la ayuda de los productos R82, los usuarios se encuentran a la altura de sus alrededores y pueden experimentar el mundo en igualdad de condiciones con los demás. Con su amplia gama de productos, R82 ofrece dispositivos técnicos y dispositivos adecuados a cada necesidad, y una amplia selección de accesorios abre innumerables oportunidades para los usuarios. NIÑOS Y JÓVENES EN MOVIMIENTO En R82, la creación de resultados de alta calidad se da por sentada, tanto en términos de durabilidad, facilidad de uso y diseño. Pero la calidad del producto no es el único problema involucrado: la calidad de vida es igualmente importante. DESARROLLO A TRAVÉS DE LA COOPERACIÓN R82 trabaja junto con usuarios y expertos en el desarrollo de nuevos productos, concentrando los conocimientos y la experiencia en un todo que es capaz de proporcionar soluciones únicas adaptadas a las necesidades del usuario individual. Los usuarios presentan sus deseos y requisitos, que luego son procesados por nuestros fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, ingenieros y diseñadores. R82 utiliza considerables recursos precisamente en este proceso de desarrollo con el claro propósito de: crear productos fáciles de usar que proporcionen placer y reservas de energía y un mayor bienestar físico. Pero el usuario no es el final del proceso. Se analizan las necesidades de los ayudantes y se adaptan los productos para lograr condiciones de trabajo óptimas. LA SEGURIDAD OCUPA UN LUGAR DE HONOR Los equipo R82 proporcionan un alto grado de confort en un diseño atractivo, pero sin comprometer la seguridad. Debe ser seguro y, al mismo tiempo, accesible para usar los dispositivos y ayudas técnicas de R82. R82 cumple con todas las normas de seguridad. Todos nuestros productos tienen la marca CE y se prueban exhaustivamente en departamentos especiales. Además de los controles de seguridad realizados internamente en R82, los productos se prueban en laboratorios de pruebas independientes certificados.
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Salud
¿Me puede matar este dolor de cabeza?
Es el primer dolor de cabeza fuerte que usted ha tenido en su vida e interfiere con sus actividades diarias. Le da un dolor de cabeza justo después de levantar pesas, hacer aerobics, trotar o tener relaciones sexuales. Su dolor de cabeza aparece de repente y es explosivo o violento. Su dolor de cabeza es el "peor que jamás haya sentido", incluso si regularmente le dan dolores de cabeza. También presenta mala articulación del lenguaje, un cambio en la visión, problemas para mover los brazos o las piernas, pérdida del equilibrio, confusión o pérdida de la memoria con su dolor de cabeza. Su dolor de cabeza empeora durante un período de 24 horas. También tiene fiebre, rigidez en el cuello, náuseas y vómitos con su dolor de cabeza. Estas son las causas de dolores de cabeza que requieren atención de emergencia: Los problemas vasculares y el sangrado en el cerebro pueden causar un dolor de cabeza. Estos problemas incluyen: Una conexión anormal entre las arterias y las venas en el cerebro que normalmente se forma antes del nacimiento. Este problema se denomina malformación arteriovenosa o MAV. Se detiene el flujo de sangre a parte del cerebro. Esto se denomina accidente cerebrovascular. Un debilitamiento de la pared de un vaso sanguíneo que puede romperse y sangrar dentro del cerebro, lo que se conoce como un aneurisma cerebral. Sangrado en el cerebro. Llamado hematoma intracerebral. Sangrado al rededor del cerebro. Puede ser una hemorragia subaracnoidea, un hematoma subdural o un hematoma epidural. Otras causas de dolor de cabeza que un proveedor de atención médica debe examinar de inmediato incluyen: Hidrocefalia aguda, que resulta de la interrupción de líquido cefalorraquídeo. Presión arterial muy alta. Tumor cerebral. Acumulación de líquido dentro del cráneo que ocasiona hinchazón cerebral. Acumulación de presión dentro del cráneo que parece ser un tumor, aunque no lo es (seudotumor cerebral). Infección en el cerebro o el tejido que lo rodea, así como un absceso cerebral. Una arteria hinchada e inflamada que irriga sangre a parte de la zona de la cabeza, la sien y el cuello (arteritis temporal). ¡No olvides consultar a tu médico ante cualquier señal de alerta!
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